калина
это потому что не было у тебя "хороших" родителей. "Хорошая" мать не даст кануть в лету таким бесценным познаниям)))

я тоже помню, маленькая была, стишки на немецком рассказывала и что-то считала (мои родители тогда со школы немецкий-то еще помнили:) ну это разве что прикольно, своих ощущений при этом не помню. Это разве что забавно, прикольно, но не серьезно. Если не развивать двуязычие, которое по каким-то причинам может в дальнейшем пригодиться.
Я только удовлетворяю любопытство своего сына, когда он спрашивает, как по-англ. то или то. Вчера у папы узнал как "хлеб", сегодня проверял меня, или себя, не знаю.
Я с 5 лет читала нормальные книги, но я сама ненормальная была, гулять не любила, сидела читала или рисовала. Мне хочется, чтобы мой сын наоборот бегал, играл, веселился

есть же адекватные бабушки

золотые слова

калина
Я как-то в самолёте летела с женщиной, у неё двое детей, мальчику где-то пять и девочке три. В какой-то момент она им сказала, что теперь у них будет час англ., и они говорили только на англ. Здорово было смотреть, как малыш пяти лет говорил гораздо лучше, чем я, начавшая изучать в пятом классе. лучше бы мне было скучно на уроках, но я бы знала хорошо язык. А мне было не скучно, но и за границей мне теперь не скучно, т.к. очень тяжело общаться зная язык средненько (дую, дую только плохо). Вот, а чтобы не забыл, существую школы с носителями языка.

Это удобно для учителей, а не для детей нужно.

интересно, чем же это может быть удобно для учителей, объясните пожалуйста может я чего-то не понимаю

Что ни тема, так сводится к обсуждению со скольки лет учить читать и изучать английский, тьфу

Работая с детьми, поняла, что главный навык, который должны привить детям родители до 5-6 лет - умение вести себя в обществе, по крайней мере понимать, что вокруг тоже люди со своими интересами, и надо уважать их и их мнение...

Все же интересно, зачем нужен английский ребенку, а не маме?

Аврора
затем, что в детстве язык легче воспринимается. Если ребёнок общается с носителями, то через пару лет он может говорить без русского акцента. Взрослый уже никогда так говорить не сможет. Затем. чтобы можно было отправить ребёнка после пятого класса по обмену или просто на обучение за границу. И ещё много разных причин.

не знаю, каждый имеет свое мнение на счет изучения ин языков. Я разговаривала не с одним педагогом и НИКТО не сказал, что зря детей учат, наша в саду, например, говорит, что огромное значение она отдает произношению и звукам...Т.к. в школе нынче такая насыщенная программа, что ставить звуки учителя просто не успевают, от этого и получается у взрослых людей: "зисис пенсил"! Мои родители когда меня в школу отдавали (правда это было в Харькове) искали школу с углубленным английским, мы его реально каждый день с 1-го класса учили, а обычные школы с 3-5, так маме все подружки говорили: зачем детё мучаешь... теперь же с 1-2 класса почти везде... Это о чем-то говорит?

Я думаю, чтобы потом изучать более углубленно и в последствии свободно говорить с носителями языка и за границей чувствовать себя свободно, а не стесняться со своим дую, дую (как кто-то выше писал). Такой вопрос можно к любому занятию отнести... Например: зачем ре на танцы отдавать, она ж Плисецкой не будет...

сейчас тенденция какая-то нехорошая, что большой процент идущих в школу детей имеет деффект речи, а каком английском можно говорить в саду, если дети по-русски то не все правильно говорят.

Если у ребенка есть способность к языку, то он и в 7 и в 10 лет усвоит. Или у нас вы хотите сказать, что все кто владее английским учили его с пеленок? Нет

Дамы, не задумывались ли вы, что существуют определенные этапы развития? Никто не даст грудничку ножик - резать колбасу, а ведь в будущем ему придется делать себе бутерброды самостоятельно, и быть может даже готовить? Однако, развлекаться с мозгом мамы любят, теша свое самолюбие. Чего уж там, мозг ребенка это ж мусорная корзина, давайте напихаем в нее всего, да побольше, и плевать на очередность.
Собственно созревание мыслительных операций: анализ, синтез и тп, проходит в определенном порядке. И если у ребенка не созрела еще способность синтезировать (как мыслительный процесс) то можете убиться об стену - читать он не начнет. Это не я придумала, а Пиаже, если вам что-то говорит это имя.
Самое отвратное, что все эти обучения английскому, как правило, заканчиваются хвастовством мамы на детской площадке "А мой-то уже и по-английски болтает!" и глубокой завистью товарок. А ребенок потом благополучно все забывает, как только у мамы пропадает педагогический зуд (примерно к средней школе).

да да