2010


2011 год

2012 год


2013 год


2014 год


2015 год

Ну с этим могу поспорить, от силы 5 человек с потока более менее владеют

Случайно на эту тему наткнулась.. Занимаюсь с мальчиком математикой, 5 класс, он невзначай мне рассказывает о таких происшествиях.. Так что и в 1 гимназии такое от учителей услышишь..
И в хваленом 41-м на каждом шагу..

А насчет знаний - мальчик этот совсем не высокие оценки имеет по математике, но заниматься с ним честное слово - одно удовольствие! Считает устно отлично, элементарные вещи объяснять не приходится. Только нарешиваем задачи. И еще большой плюс - преподаватель у них не требует чтобы они решали задачи только по действиям, или только уравнением.. Преподаватель хочет видеть правильно решенную задачу! А это на мой взгляд очень важно (простите, кто не согласится). Я в своей жизни встречала на каждом шагу, что учителя занижают оценку, когда ученик решает не тем способом, которым учителю угодно.. Не вижу ни одного плюса в такой принципиальности.

Знаю немало выпускников 1 гимназии, знания они получили выше среднего по городу. И многие поступили в хорошие вузы и в Москве, и в Питере, и у нас.. Хотя опять же по отзывам это не та школа, что была много лет назад. Но тем не менее.

Я училась в 1 гимназии до 8 класса.
На 4 и 5 (примерно 50 на 50), уровень математики выше среднего по городу (сравнивала со своей двоюродной сестрой, 80 шк, и с друзями-подругами), английский - дали отличную базу, французский - до сих пор что-то осталось в памяти.
Переехали, весь 7 класс ездила с Постышева в гимназию, надоело.
Перешла в 8-ой математический 23-ей школы.
Мои знания выше среднего в гимназии были между 2 и 3 в матклассе...
8-ой класс вспоминаю с трудом
В итоге, вытягивая математику, подтянула и все остальные предметы.
Результат - медаль в школе и весь высшая математика в институте - уже проходили в школе

Но то, что сейчас все школы уже "не те" - это точно.
Практически все учителя, которые учили раньше - на пенсии.
Программа то у них и осталась сильная (по математике-физике), но вот кто эту программу дает

Поделитесь впечатлениями о 60, 61, 63 школах. Переехали на Русскую, а это, похоже, всё, что есть в округе. Честно говоря, ни одна школа впечатления не произвела, но очень надеюсь, что это только внешне они так неприглядны.

Училась с 3-го класса и до окончания школы в первой - тогда она еще не была гимназией и близко! - школе. После меня с разницей в 7 лет заканчивал двоюродный брат, сейчас там учится его дочка. Школа всегда была сильной, вроде бы и сейчас ничего не изменилось...

Девочки, а что со школами в районе Тихой, борисенко. Есть хорошие?

Как вы любите учителям кости мыть! Подскажите, где взять ХОРОШЕГО продавца, чтобы не воровал и не обвешивал?
В каком магазине? (Владмама не магазин.)

оса
вы считаете, что нельзя обсуждать школы и учителей? Какие темы вы еще не разрешаете обсуждать?

а про 58 на Заре что-нибудь есть?она на Заре

Мои ребенок ходит в 47 хорошая школа очень хороший учитель Очень довольны

Мой ребенок ходит в 7 шк.на Енисейской в 3 класс,учитель очень сильный спуску не дает,меня все устраивает,дальше посмотрим. Подруга возит своего в 9 школу,в 5 классе 35 детей,мест не всем хватает,многие стоят или еще лучше девочки себе парты носят с соседнего класса .Уж на те поборы что они берут можно как-то классы оборудовать для такого количества детей!И вообще "рыба гниет с головы" если есть стремление и желание учиться везде будет хорошо!

Мой старший сын закончил сш№23. Теперь учится в ДВГУ и учится легко, т.е. знаний полученных в школе ему хватает. Второго ребёнка отдам в ту же школу.
Гимназия №1 - это хорошо, но 40человек в классе меня не устраивает...

Нам хоть еще в школу и не скоро, но выбрала 13 однозначно. Уровень английского очень высокий (это я вам как выпускница говорю), остальные предметы на уровне обычной школы в принципе. Однако для меня немало важно в какой обстановке и с кем будет учиться мой ребенок. Я по крайней мере училась там с детишками из адекватных, интелегентных семей (не все далеко были богаты). Сейчас я поддерживаю отношения с учителями из этой школы.
Рядом с нами находятся 56 и 76 школы. Про 76 ничего не могу сказать. А вот гуляя с ребенком рядом с 56, видела использованые шприцы. Никого не пугаю и ничего не утверждаю, так как может просто кто-то мимо проходил, но своего ребенка туда не отдам 100%

меня мама еще в 5 классе пыталась в 41 лицей устроить. ей там сразу сказали, что математический уровень моей предыдущей школы №47 (тож кстати хорошая) совершенно не соответствует и было бы неплохо позаниматься дополнительно прочитать кучу литературы, которую ученицы 5 класса, да и 11 нереально прочесть!!! ну и ВЗНОС конечно же! у нас сейчас ни одна школа без них не может! вообщем мама, конечно, приверженец хорошего образования, но сказала, что если вначале так деньги дерут, то что же потом будет? и отдала меня в 25, там меня направили в физико-математический класс (без предъявления низкого уровня математики, как в 41 лицее!)с углубленным изучением английского, причем физику и высшую алгебру в 25 вели преподаватели ДВГТУ с кафедры физики ну тут взнос был в качестве снабжения школы занавесками по 3 м каждая для хореографического зала.

А что по поводу школ на Второй Речке? Какая хорошая? Или учителя?

alabell

Цитата:

Только, это неважно. Потому что, если есть деньги, то вы можете купить любой вуз в любой стране, а если нет-то все будет зависеть от обстоятельств, от вас и от ребенка. Тогда нужно заниматься самим с детьми, не жалея своих сил...

Я с Вами согласна на 100%. Для меня при выборе школы главным критерием была ее близость к дому, хотя могли поступить в любую из "престижных". Но ежедневно таскать ребенка с Чуркина в Центр я посчитала нецелесообразным. Лучше потратить это время на дополнительное образование, что мы и делаем (дочь закончила худ.школу, занимается англ. и китайским языками, а с этого года еще и репетитор по математике)

All jona, а кем работаешь? мы давно эту школу рассматриваем, все никак не могу найти того, кто бюы мог про нее что-ть достоверное рассказать.

Девочки ну подкажите про учителей начальных классов 13 школы. У нас выбор : пойдем в школу в 2010 году или в 2011 (т.е. или в 6,8 или в 7,8 лет). Возраст мне не принципиален. Дочка готова....лишь бы учитель хороший?

Я не вполне согласна с мнением, что выбирать надо не школу, а учителя. Конечно, учитель создает (или не создает) комфортную психологическую обстановку в классе. Но от школы зависит, каких результатов будут добиваться в конце концов ученики. Часто в начальной школе родители оценивают учителя по критериям "добрая-злая", причем "требовательная" воспринимается именно как "злая". С "доброй" учительницей дети прекрасно живут в течение начальной школы, а потом переходят в 5-й класс, и выясняется, что учиться-трудиться их не научили, а только заботились о комфорте. Я очень благодарна 13 школе, где уже с начальной школы детям дается установка - работать и добиваться успеха. Вообще, показатель качества школы - результаты учеников. Часто школа много сил тратит на получение всяких званий и наград, а про успеваемость как-то забывается. Можно просто зайти на сайт ДВГУ http://www.dvgu.ru/info/olympiad/ и посмотреть результаты школьных олимпиад - и сразу видно, какая школа чего стоит. Еще есть такой справочник, изданный администрацией Владивостока "Результаты мониторинговых исследований качества образования" - там приведены результаты ЕГЭ по всем школам города за 2009 год. Как говорится, цифры скажут лучше слов.

очень хороший пост, но... неужели в той же 13 школе 100% медалисты и победители олимпиад?
это была моя точка зрения, что для первоклашки учитель важен не меньше, чем школа. наша "первая" била детей линейкой... а дети думали, что так и надо...
а ещё, к сожалению, не у всех есть рядом "супершкола" или возможность несколько лет отвозить-забирать детеныша по пробкам и в любую погоду.