Я с этим бьюсь уже 25 лет . но ... . Видимо как толант. либо есть- либо нет..

По моему то же самое обсуждают в теме неряхи и ленивцы.
Я дочу не приучала. Результат - вечно опаздывает, повторять надо КАЖДУЮ просьбу по 3-4 раза, в комнате вечный бардак.
Сына приучаю. Беру за руку и собираем игрушки. Помогают книжки про зайку. Ему нравится что зайка собирает игрушки и он может собирать игрушки.
Главное - постоянно учить.

нам 2 года . я старательно приучаю. нет желания остаток жизни ходить и убирать , убирать, убирать за всеми подряд домочадцами.человек должен самообслуживаться, ребенок не может многое сам сделать, но игрухи за собой убрать раз в сутки вполне может.методы простые-иногда просто достаточно сказать и помочь ей, когда упрямится-метод пряника(мультики хочешь? убери игрухи. или она молоко сильно любит на ночь, так же- хочешь молока убери игрухи , мама поможет конечно.)убираем каждый день.

Я стала приучать сразу после того как они у меня начали ползать. То есть месяцев с 7-8. Правда, сейчас даже это иногда не помогает...
Доче говорю:"Давай поможем всем деталькам попасть домой, они так хотят в свой домик! Устали, так хорошо с тобой играли, а сейчас хотят спать". Действует часто!

Я иногда в погоне за приучением к порядку такого навыдумываю (игрушки хотят спать, есть, устали, и др), что самой становится как то неудобно: обманываю ведь ребенка

Разве ж ЭТО обман???
Это лишь ИГРОВОЙ МЕТОД воспитания! Кстати, наиболее действенный в дошкольном возрасте.

vladkristal
Это не обман, это СКАЗКА! А в сказки малышам верить НЕОБХОДИМО! Это им полезно. Да и потом: покажите хоть одного подростка или взрослого, который бы до сих пор верил, что игрушки хотят спать. Выходят из младенчества - и забывают. Так что нормально всё!

В разные периоды разные способы воздействия
Личный пример - это очень сильная вещь, т.е. мама убирает и комментирует как будет чисто и приятно, ребенок смотрит и учится (подходит для годовасов наверное больше)

Привлечение к помощи маме - тоже сильная вещь. Моя малая (11 месяцев) уже картоху мне достает из пакета, а я ее нахваливаю, старший услышал и тоже примчался помогать, вобщем, вывалили целую гору картохи на пол, помощники. И здесь ДА, очень важно не отбить охоту помогать, а всячески ее развивать и подпитывать. И маме помогать, и папе, и бабушке, и младшей сестренке.

Игровая форма. Т.е. делаем не очень интересные обязанности интересными и приятными. К примеру убирать игрухи старший сын начал сам только в игровой форме "Игрушки растолкать по домикам, машинки по гаражам", "Кто вперед, Олег или мама", мягкие игрухи мы закидывали в коробки с расстояния (типа попадание в цель на очки).

Еще есть договор. Мы сможет перейти к следующему интересному занятию после того, как ..... Т.е. сможем позавтракать после того как умоемся и почистим зубы, сможет пойти рисовать после того как уберем кубики на место, сможем пойти гулять если в доме будет чисто и т.д.

Сказка. Это просто замечательный метод воздействия. Берем какой-то пример и сочиняем сказку, а есть уже много сказок на определенные тематики. "Федорино горе" например, от которой ушла вся посуда т.к. она ее не мыла, "Мойдодыр" про неряху. Во многих мультиках есть подобные воспитательные моменты, на них только нужно обратить внимание ребенка

Конечно не обошлось и без более жестких методов, когда уже все допекло и достало. Но повседневно их применять как-то неинтересно , все-таки я не сторонник авторитарной педагогики.
Кстати, многократное повторение мной кое-каких фраз тоже откладываются у детей. К примеру "Как дома хорошо, так чисто, приятно", "Как здорово когда все лежит на своих местах, всегда можно найти то что нужно".....

так интересно было почитать! спасибо всем за советы!!!!

мы еще маленькие но уже начинаем учится

Еще один метод забыла написать.
Если разбросал, собирать не хочет или ломать начинает, то убираю на верхнюю полку так, чтобы он их видел.
В этот день он эти игрушки уже не получает. Когда просит, я объясняю, что он их не убирал (ломал) и поэтому пусть играет другими.
Потом когда просит достать (на другой день) объясняю, что нельзя разбрасываать и ломать.
Если возникают проблемы с уборкой, говорю что игрушки уберу я (на полку).
Уже стало помогать

Мы так делаем давно уже.
Нам не помогает

Очаровашк@
не отчаивайтесь, стойте на своем, ищите ключик для вашего ребенка
у нас когда идет явный бунт, получает по попе.
но благодаря полке перестал ломать и все разбрасывать. это уже плюс
собирать меньше
конечно может не сразу подействовать, главное действовать всегда одинаково, т к дети хорошо понимают, когда есть послабление и можно не послушаться

Как это НЕ помогает? Права vladkristal - главное, действовать уверенно, не давая послаблений!

Если сегодня вы спрятали несколько "НЕУБРАННЫХ" игрушек, а он играет с другими- не беда. В другой раз вы спрячете очередные "НЕУБРАННЫЕ" игрушки.
И, наконец, наступит момент, когда игрушек ВОВСЕ НЕ ОСТАНЕТСЯ!!!

Вот тогда на Вашей улице и наступит праздник!!! Главное, не сдаваться, и не поддаваться ни на какие скандалы, истерики и слезы. Если мама сказала "НЕТ", это нет должно быть уверенным и твердым!
" Увы, я тебя предупреждала. Игрушки НАДО убирать, иначе ты их лишишься! Поэтому сегодня придется тебе порисовать (полепить, поиграть в конструктор и т.д.) Игрушки дам только ЗАВТРА! "
А на завтра посмотрите- уберет малыш за собой или нет? Если нет- "процедура повторяется до полного излечения пациента"!
Удачи!!! И с Новым годом!!!

У нас игрушки тоже не особо убираются, к сожалению. Чаще всего с мамой только. Но это касается в основном машинок и прочих мячиков. Он их просто распихивает по углам, а уже вечером убирает все по местам. Я, честно, не вижу небходимости каждый раз их убирать в коробки и корзину, если через 15 минут они опять будут вытащены, а попутно еще и куча других игрух раскидается. А вот конструкторы, мозаики, кубики и рисовальные принадлежности убираются сразу после игры. Так же с книгами.
А с домашними обязанностями все просто, он с года начал привлекаться к несложным действиям:загрузить/вытащить белье с машинки, выкинуть в мусорное ведро что то ненужное и т.д. Сейчас доверяю "почистить" картошку, помыть посуду и полы. Обувь чистит всем перед выходом на улицу, подметает сам. Омлет себе готовит сам, если пытаюсь помочь, орет дурниной "сяяяям!" Ну и что, что картошка строгается, посуда иногда бьется, полы надо перемывать когда не увидит и стол от омлета отмывать, зато он знает что такое порядок и уборка. И если после его "уборки" кто то случайно намусорит, сын ходит и ругает его "ай-яй=яй" и пальцем грозит

Какие Вы молодцы!

Нам до сих пор не удается следить за своимим вещами. Дожили, младший учит уму - разуму старшего

А я своего сына так и не приучила к порядку. Как бросал всё где попало, так и бросает. Как забвывал и терял всё, так и продолжает. Пока стояла над душой, портфель в школу собирал, не напомню не проверит. Думала, забудет пару раз, 2 получит, будет думать в следующий раз. Бесполезно, так и бегал до 11класса домой на большой перемене, высунув язык, две автобусные остановки, то за дневником, то за физкультурной формой.

Да уж, тема века! Дома вроде и игрушки собирает и посуду помогает мыть, а вот на прогулке - просто ужас! Лужи, грязь - это наша стихия. Замучилась стирать.

Вот что пишут умные люди
http://www.ya-roditel.ru/parents/base/experts/19952/

Всем родителям хочется, чтобы их ребенок не пачкал одежду на прогулке, убирал свою комнату, был чистым и опрятным. Но как развить в ребенке аккуратность без принуждения, чтобы порядок в своем уголке и помощь родителям доставляла радость? И когда следует начинать?

К аккуратности стоит приучать… с рождения. Пусть малыш с самого начала привыкает, что его умывают «по утрам и вечерам», купают, вовремя меняют подгузник. Что он сухой, лежит на чистой проглаженной пеленке и не чихает от кружащейся в воздухе пыли. Если родители следят за чистотой и порядком в доме, то и ребенок с самого рождения будет привыкать к этому. Наглядный пример – самая лучшая возможность приучить к чему-то малыша. Если же вокруг навалена одежда, пол давно не мыт, а на полках скопилась пыль, то трудно будет объяснить ребенку, зачем ему нужно следить за собой и быть аккуратным.

Когда маленький помощник уже достаточно подрастет, можно начинать приучать его к уборке и помощи родителям. Только помните: в каждом возрасте у ребенка есть свои стимулы помогать и следить за порядком.

До 2 лет

Малыш еще с трудом держится на ногах, и его помощь в уборке сводится только к тому, чтобы подать вам игрушку или не противиться умыванию. При этом он не всегда может понимать смысл действия. В этом возрасте лучше всего использовать стишки и потешки, в которых рассказывается, что именно происходит. Дети легче воспринимают рифмованные простые слова.

При умывании
Водичка, водичка,
Умой мое личико,
Чтобы глазоньки блестели,
Чтобы щечки краснели,
Чтоб смеялся роток,
Чтоб кусался зубок.

Заплетая косички, причесывая
Расти, коса, до пояса,
Не вырони ни волоса.
Расти, косонька, до пят -
Все волосоньки в ряд.
Расти, коса, не путайся -
Маму, дочка, слушайся.

От 2 до 3 лет

В этом возрасте у ребенка уже должен быть свой уголок с полочками и ящиками, куда малыш будет убирать игрушки. Лучше всего уборку представить в форме игры или сказки. Мол, куклы устали и хотят спать – кто же им поможет добраться до кроваток, если не добрый волшебник(ца). Большие куклы лягут в ящики, а маленькие игрушки заберутся на полки (при этом постарайтесь повесить полки так, чтобы ребенок мог до них дотянуться). Если ребенок не хочет класть маленькую игрушку на полку, а норовит засунуть ее в ящик – не мешайте ему. Это его пространство, и он должен научиться его осваивать.

От 3 до 4 лет

В этот период у детей появляется желание копировать взрослых. Если мама моет посуду, то и малыш лезет с тряпкой в раковину, если папа выносит ведро, то и ребенку надо тоже срочно выкинуть какую-нибудь бумажку. Постарайтесь поддержать рвение малыша – выделите ему небьющуюся кружку или дайте тряпочку для пыли. Не важно, что он разбрызгает воду по всей кухне или просто размажет пыль по полке. Главное – не переделывайте за ним его работу, а наоборот, похвалите.

От 4 лет

Ребенок уже достаточно самостоятельный, чтобы убирать за собой игрушки. У него появляется чувство красоты, поэтому он следит, чтобы его уголок выглядел опрятно. Главное для родителей – не вторгаться в его личное пространство, иначе слез и криков не оберешься. Лучше всего заранее предупредить, что «через 10 минут пора ложиться» или «скоро идем гулять», чтобы у него было время доиграть и убрать за собой.

В этом возрасте уже можно давать поручения – вытереть пыль, полить цветы, протереть стол. Старайтесь поручать ребенку разные дела – во-первых, малыши устают от однообразия, а во-вторых – чем больше действий они освоят, тем лучшими помощниками станут.

Осторожно, кризис!

Если в три года ребенок перестал вас слушаться и превратился в буяна и капризулю, не стоит паниковать. Подобный кризис трех лет проходят 99% детей. Защита своего «Я», своей самостоятельности, противопоставление себя взрослым, отказ от помощи – в этот период следует поддержать самостоятельность ребенка, свободу его выбора (в разумных пределах). Если родители смогут увидеть в малыше самостоятельного человека, прислушаться к его мнению и сквозь пальцы смотреть на грубость и капризы, то все закончится к радости обеих сторон. Помните, ваш малыш ведет себя плохо не потому, что он плохой, а потому, что иначе не может.

Приучая детей к аккуратности и давая им поручения, помните, что следует избегать:
однообразия – если ребенок выполняет все время одно и то же, то ничему другому он не научится;
выполнения заново уже сделанной малышом работы – это воспринимается как недоверие, ребенок перестает верить в свои силы;
скучных поручений;
контроля и комментариев – по поводу разбитой кружки или пролитого супа; если у малыша что-то не получается – поддержите его, ведь никакое умение не приходит сразу;
принуждения – ребенок и так рад вам помочь, особенно, если превратить поручение в игру или совместную работу, поэтому нет необходимости требовать от него помощи или немедленной уборки, потому что «нельзя быть таким грязнулей» и «ты уже большой - пора помогать родителям».

Юлия Асланова, психолог

Я еще своему киндеру сказку на ночь рассказывала про мальчика-хулиганчика. На манер "Мойдодыра" и "Федориного горя". О том, как он свои игрушки обижал, ломал и разбрасывал, а потом они решили от него уйти. Главное не лениться проявлять фантазию и запастись терпением.