Встретила в ЖЖ:

http://community.livejournal.com/feministki/959456.html

Как не надо воспитывать мальчиков?
Я не знаю и не могу знать, как неизвестные мне родители могут в неизвестных мне условиях воспитывать неизвестного мне ребенка, подчеркиваю — «могут», а не «хотят», а не «обязаны».
В «не знаю» для науки — первозданный хаос, рождение новых мыслей, все более близких истине. В «не знаю» для ума, не искушенного в научном мышлении,— мучительная пустота.
Януш Корчак

Формула «Мальчик – отец мужчины» значит, что черты взрослого мужчины производны от свойств мальчика. Столь же циничные, сколь и наивные, отцы (и примкнувшие к ним матери) отечества воображают, что парадом социализации мальчиков командуют они, нужно лишь погромче хором произносить «правильные» заклинания – даром что на их неэффективность во все времена дружно жаловались наши (и не наши) славные ( и не очень) предки. Но мальчики (и девочки) всегда переигрывают своих наставников.
В основе процесса социализации лежит власть, которой у мальчика по определению нет. Он выстраивает свою маскулинность по заданным ему, часто очень жестким, образцам. Тем не менее, используя зазоры и расхождения в системе социализации, мальчик вносит - не может не вносить! - в эти нормативы свои поправки. От того, какими они будут, во многом зависит не только его собственное будущее, но и будущее его воспитателей.
Как нужно воспитывать детей, точно знают профессора педагогики, хотя некоторые ее классики, вроде Януша Корчака, в этом сомневаются. Социологи, исходя из состояния мира, в котором современным мальчикам предстоит жить, лучше знают, как их воспитывать не следует. Поэтому я осмеливаюсь предложить родителям несколько вредных советов.
Как не надо воспитывать мальчиков?
1. Не делайте из мальчика «настоящего мужчину». Все настоящие мужчины разные, единственные поддельные мужчины – те, которые притворяются «настоящими». Андрей Дмитриевич Сахаров так же мало похож на Арнольда Шварценеггера, как Кармен на мать-героиню. Помогите мальчику выбрать тот вариант маскулинности, который ему ближе и в котором он окажется успешнее, чтобы он мог принимать себя и не жалеть об упущенных, чаще всего лишь воображаемых, возможностях.
2. Не воспитывайте из него воина и защитника отечества. Исторические судьбы современного мира, частью которого является Россия, решаются не на полях сражений, а в сфере научно-технических и культурных достижений. Если ваш мальчик вырастет достойным человеком и гражданином, умеющим отстаивать свои права и выполнять связанные с ними обязанности, он справится и с защитой отечества. Если же он привыкнет видеть кругом врагов и решать все споры с позиции силы, ничего, кроме неприятностей, ему в жизни не светит.
3. Не воспитывайте его охотником, эта профессия давно уже вышла из моды. Чуть не половина видов животных занесена в Красную книгу, а охотники на людей рано или поздно оказываются на скамье подсудимых Гаагского трибунала. Пусть он лучше будет экологом, защитником природы и всех тех, кто нуждается в помощи.
4. Не учите его отличаться от женщин. Во-первых, он и так от них отличается. Во-вторых, «не быть девчонкой» его обязательно и жестко, даже вопреки вашей воле, научат сверстники. Зачем вам петь в этом громком, но безголосом хоре? Родители уникальны и должны быть солистами.
5. Не учите мальчика, по примеру благородных рыцарей и гнусных насильников, относиться к женщине с позиции силы. Быть рыцарем красиво, но если ваш мальчик окажется в отношениях с женщиной не ведущим, а ведомым, или столкнется с недобросовестной конкуренцией с ее стороны, это станет для него травмой. Разумнее видеть в «женщине вообще» равноправного партнера и потенциального друга, а отношения с конкретными девочками и женщинами выстраивать индивидуально, в зависимости от их и твоих ролей и особенностей.

6. Не пытайтесь формировать сына по собственному образу и подобию. Это не удалось даже Господу Богу, любимое творение которого часто выглядит злой карикатурой на Его замысел. Для родителя, не страдающего манией величия, гораздо более важная задача – помочь мальчику стать самим собой.
7. Не заставляйте мальчика реализовать ваши несбывшиеся мечты и иллюзии. Вы не знаете, какие черти сторожат тропинку, с которой вы когда-то свернули, и существует ли она вообще. Единственное, что в вашей власти - помочь мальчику выбрать оптимальный для него вариант развития, но право выбора принадлежит ему.
8. Не пытайтесь изображать из себя строгого отца или ласковую мать, если эти черты вам не свойственны. Во-первых, обмануть ребенка невозможно. Во-вторых, на него влияет не абстрактная «полоролевая модель», а индивидуальные свойства родителя, его нравственный пример и то, как он к сыну относится.
9. Не верьте психологам, утверждающим, что в неполных семьях вырастают неполноценные мальчики. Это утверждение фактически неверно, но действует как самореализующийся прогноз. «Неполные семьи» - не те, в которых нет отца или матери, а те, где недостает родительской любви. Материнская семья имеет свои дополнительные проблемы и трудности, но она лучше, чем семья с отцом-алкоголиком или где родители живут как кошка с собакой.
10. Не пытайтесь заменить сыну общество сверстников, избегайте конфронтации с мальчишеской средой, даже если она вам не нравится. Единственное, что вы можете и должны сделать – это смягчить связанные с нею неизбежные травмы и трудности. Против «плохих товарищей» лучше всего помогает доверительная атмосфера в семье. А стопроцентную гарантию от всех неприятностей, если верить старой рекламе, дает только страховой полис.
11. Не злоупотребляйте запретами и, по возможности, избегайте противоборства с мальчиком. Если на вашей стороне сила, то на его стороне – время. Краткосрочный выигрыш может легко обернуться долгосрочным поражением. А если вы сломаете его волю, в проигрыше окажутся обе стороны.
12. Никогда не применяйте телесных наказаний. Тот, кто бьет ребенка, демонстрирует не силу, а слабость. Кажущийся педагогический эффект полностью перекрывается долгосрочным отчуждением и неприязнью.
13. Не пытайтесь навязать сыну определенный род занятий и профессию. К тому времени, когда он будет делать свой ответственный выбор, ваши предпочтения могут морально и социально устареть. Единственный путь - с раннего детства обогащать интересы ребенка, чтобы у него был возможно более широкий выбор вариантов и возможностей.
14. Не слишком уповайте на опыт предков. Мы плохо знаем реальную историю повседневности, нормативные предписания и педагогические практики друг с другом никогда и нигде не совпадали. Кроме того, сильно изменились условия жизни, а некоторые методы воспитания, которые считались полезными раньше (та же порка), сегодня неприемлемы и неэффективны.

Если у вас не мальчик, а девочка, вы без особого труда сможете перефразировать эти простые правила применительно к ней.

Из книги «Мальчик – отец мужчины», готовящейся в печати в издательстве «Время» . Опубликовано в журнале «Психология на каждый день», Февраль 2009, с.86-88.

источник:
http://community.livejournal.com/feministki/959456.html

Marigel, спасибо, с мужем вслух прочитали.

Всё это относится как к мальчикам,так и к девочкам.Можно всё это сказать 2-мя словами:не мешайте ребёнку быть собой,не подавляйте его волю,доверяйте ему.

Ленорчик
а там так и сказано

1, 2, 3, 6, 7, 10, 12, 13 - об этом я знала (Догадывалась). С моими мыслыми совпало! Значит, мысли были верные!

Спасибо огромное!

Я почитала, мне понравилось. Дала мужу, он сказал, что это мог написать только гей При этом, он понятия не имел кто такой Кон. Я обиделась и полезла читать ему про заслуги и звания автора....и нашла, что среди прочего, он действительно гей. Для меня это ничего не поменяло, но мужу теперь фиг, что докажешь.

Фигасе

Vasilinka
ха,мой тоже сказал что гей на 4ом пункте

книжка видать неправильно называется,"как воспитать гея"более подходящее название(личное мнение)

очень хочу такую книгу
пожалуйста, можно попросить её ещё раз выложить или прислать мне на мыло?

у меня ее нет(((

жалко, попробую тогда найти

кому интересна книга, скачать можно здесь http://posobie.info/viewtopic.php?t=13938

Девочки, сейчас очень много различных журналов и газет о детях и для детей. Предлагаю завести такую ветку для обмена опытом от пользования статьями и периодическими изданиями.
Пишите, кто какие журналы и кники покупает и Ваше мнение о них.

Буду первой.
Часто покупаю специализированную литературу по педагогике (раз в месяц и чаще). Ну это в меру своей профессии.
Материалы с сайта Адалин.
недавно нашла на почте совершенно чудный журнал для родителей "Растём вместе". Подписалась на второе полугодие. (кстати, если у кого есть номераза этот год, дайте отксерить плиз!)

Я читаю книги, форумы, интернет-сайты, советуюсь с психологами и педагогами, которым доверяю (есть такие друзья и родственники). Первое с чего началось - это передача по РЕН-ТВ "Суперняня", нам с мужем очень нравилась там одна няня и мы некоторые ее методы воспитания до сих пор помним и применяем.

Название: "Как любить ребенка"
Автор: Корчак Я.
Издательство: Ардис
Год: 2007
Страниц: Время звучания: 12 час. 38 мин.
Формат: mp3
Размер: 592 Мб
Качество: 128kbps, 44.1kHz
Язык: русский

Система воспитания Корчака построена на убеждении в абсолютной, безотносительной ценности детства. Автор раскрывает глубокие мотивы переживаний и поступков детей. Только стремясь понять сложные процессы формирования личности ребенка, родители и воспитатели смогут научиться любить детей по-настоящему.
Корчак не предлагает готовых решений и специальных методик, он доверительно обращается к читателю как к доброму собеседнику, приглашает его поразмышлять и самому преодолеть свои проблемы и ошибки в трудном деле воспитания растущей личности.

Об авторе:
Корчак Януш (Janusz Korczak; 22 июля 1878—август 1942) — польский детский писатель и педагог. Настоящее имя — Генрик Гольдшмит. Родился в Варшаве 22 июля 1878 года в семье адвоката Йозефа Гольдсмита. Отец не сразу оформил метрику, поэтому точный год рождения неизвестен. Школьные годы прошли в русской гимназии в Варшаве. После смерти отца семья оказалась в тяжёлом материальном положении. С пятого класса (15-16 лет) Генрик подрабатывает репетиторством. В 1898 г. он поступает на медицинский факультет Варшавского университета. В 1912 г. Корчак оставляет профессию врача, чтобы стать директором «Дома сирот». С 1914 г. Корчак работает четыре года в полевом госпитале русской армии, там же пишет книгу «Как любить ребенка». Корчак возвращается в Варшаву в 1918 году, где руководит детскими приютами «Домом сирот» и «Наш дом», преподает, сотрудничает с журналами, работает редактором детской газеты, под псевдонимом «Старый Доктор» выступает с воспитательными беседами по радио. Во время войны продолжал работу в «Доме сирот». Был арестован, несколько месяцев провёл в тюрьме. Отказавшись от предложения о личном помиловании, был казнён в 1942 году вместе с воспитанниками и несколькими воспитателями в газовых камерах концлагеря Треблинка


http://rapidshare.com/files/235153346/K ... .part1.rar часть1
http://rapidshare.com/files/235184728/K ... .part2.rar часть2
http://rapidshare.com/files/235211294/K ... .part3.rar часть3

Очень хорошая книга,сейчас читаю

Вот тут можно скачать книжку в текстовом виде...
http://book-read.ru/libbook_107136.html