у каждого своё мнение. тем более, действительно, если например на уроках русского и математики всем всё объясняют одинаково и тут уже от способностей ребенка зависит, воспримет он или нет, а вот на физкультуре разговор уже другой - беги, прыгай и т.п. Сделаешь это плохо - неуд. научить невозможно здесь, тут уж кому как дано... По музыке тоже - не всем слух дан и голос... Тем более что на самом деле, в принципе на таких уроках как рисование вообще ничему не учат... дали краски-рисуй и всё

Ничего лучше советской системы ещё не придумали.Безотметочная система меня уже разочаровывает.У ребёнка нет стимула делать лучше,в ответ на мои претензии одно оправдание:"Все так пишут","Все так рассказывают".Кнут и пряник ("2" и"5")должны быть.Это всё относительно моего ребёнка.

Если кому интересно, могу рассказать, как будет происходить оценивание при безотметочной системе))

согласна что стимула нет совсем. поэтому в целом я против такой системы за небольшим исключением

Очень интересно.Делитесь с нами информацией

Аврора

расскажи

Да она только на словах безотметочная. Система эта. Как и все в нашей стране. Слова и ничего больше. Наш учитель рисует палочку с метелкой наконце. Если метелка в самом верху- все отлично, в серединке-надо стараться, а уж если метла начинается от основания-пиши пропало. Готовая двойка. Какая разница 2 стоит или метла увядшая? Ребенок понимает сделал плохо.)))

Если отбросить всю лирику про стимул в виде кнута и пряника (а я разделяю мнение, что это необходимо). То выглядеть это будет так:
Контрольные по предметам все равно никто не отменял.
Но каждая контрольная будет состоять из двух частей:
1. Базового уровня
2. Повышенного уровня.
Соотношение заданий будет примерно такое - 2/3 базовый уровень и одна треть - повышенный.
Оценивание - для того, чтоб получить "зачет", или по 5балльной системе - 3, нужно решить (ответить правильно) не менее 50% заданий базового уровня.
На "4" - 65% заданий базового уровня и 50% повышенного уровня.
На "5" - 65% базового уровня И 65% повышенного уровня.
С одной стороны кажется сложно. Но на самом деле подобная система более лояльна к ученикам. Потому что при оценивании годовой контрольной, к примеру, даже одна ошибка может привести к 4. А тут достаточно решить определенный кусок.

Добавлено спустя 43 секунды:
косик
не имеет права она ставить знаки-отметки. Как бы оно не выражалось - смайлик, метелка, звездочка, кружочек.

целиком и полностью согласна! в первом классе не было оценок и сыну было просто плевать на учебу. сейчас же оценки ставят и он не хочет получать двойки. он сам садится делать дом.задание и делает! для меня было шоком, когда сын встал утром раньше меня и младшего и сел прописывать буквы и делать математику такого никогда не было. раньше мне приходилось его по 2-3 часа уговаривать хотя бы просто сесть за стол и хоть какую-то закорючку поставить. сейчас все в корне поменялось и очень надеюсь, что уже не изменится

А у нас на деле.Нам всё понятно и доходчиво на собрании объяснили и предупредили,чем это может грозить учителю.Также,как и домашние задания,в прошлом году "спалили",что домик напротив задания и есть д/з.Кому надо лишний раз самому себя подставлять?Вот и выкручиваются педагоги наши как могут.А родителей разных хватает,мы это ещё с садом прошли.Пишут чуть ли не в комиссии по делам президента.

Аврора
да может и не имеет. Но ставит же. Да все учителя ставят. кого не спрошу. Или пишут Молодец-5, хорошо-4, старайся-3.)))))

Добавлено спустя 4 минуты 26 секунд:
И по поводу субьективности оценок тоже согласна. У старшего ребенка есть и слух и голос, и сам он очень тихий и скромный мальчик, но по музыке вечный трояк. Потому как они там картинки рисовали и доклады писали. А у него руки из неправильного места растут. А у младшего сына ни слуха, ни голоса, но по музыке пять. Пишет и рисует красиво.)))

Ну, вот у меня дочка отучилась 18 дней... Основные предметы: обучение грамоте, математика, письмо, окруж.мир ведет одна учительница. А музыку, изо, труды, информатика другие. Так вот учительница по основным предметам оценки не ставит, а дает "кирпичики" и цветной бумаги. А вот учителя-предметники в дневник ставят отметки. Ну, конечно только пятерки.

Ну, приносит дочь каждый день по 3-4 кирпичика и ее это особо не трогает. Но надо видеть ее глаза, когда она бежит с криком "Мама, у меня пятерка в дневнике". Счастью нет предела.
У меня дочь вообще очень прилежная и старательная. И будет все делать как надо и без отметок, но отметки стимулируют.

жалуйтесь))

Хасаночка

Да все правильно. Ребенок ждет этих оценок. Ну а мы взрослые? Так же ждем оценок наших стараний. Похвалы от начальства или премии. Было бы грустно работать просто так.)))

Добавлено спустя 40 секунд:
Аврора

я не хочу жаловаться. Меня устраивает оценочная система. ))

косик
по новому фгосу полагается, что ребенок учится не ради отметок, а ради познавательной деятельности)) радости получения новых знаний)))
Но вы же понимаете... "рисовали на бумаге..."

Просто меня раздражают все эти законы, взятые с потолка.

Третья физкультура особенно радует. Вчера забирала ребенка, разговорились с учителем физ-ры, она чуть не плакала. Школа наша огромная, по 6 параллелей. Спортзала всего 2. Занимаются по два класса одномоментно. Сейчас, пока тепло, занятия на улице. Так им бедным просто негде встать. Каждый уголок школьного двора занят классами. Просто жесть.

Добавлено спустя 1 минуту 17 секунд:
Ну или еще круче. Физ-ра без формы. Т.е. сидят в классе и слушают рассказы о спорте. Спасибо нашей учительнице рассказывает интересное и нужное, но я думаю не для того это затевалось.

.У нас точно такая ситуация. Мы тоже надеемся,что найдут нашим детям учителя физкультуры. Но своего поддерживаем преподавателя в том плане,что каждый должен заниматьсчя своим делом.

Дамы, по санпину и фгосу новому имеют право третий час физры заменить на "теоретическое занятие" о здоровом образе жизни))
Мне оно кажется нелишним

ну как бы изначально говорилось о том, что дети сейчас болезненные и физически слабые. Не думаю, что они от 40 минут теории сильно оздоровяться. Уж лучше пусть бы это был динамический час, например. В те же пятнашки 40 минут поиграли или просто погуляли вокруг школы. Больше пользы бы было, для здоровья.

косик
у вас первый класс же вроде? Почему тогда нет динамической паузы?!