вот нечасто бываю с вами согласна, но здесь на все сто!!! действительно - куча примеров, даже у меня в родне - когда в одной семье, с одними родителями и условиями воспитания - вырастают мерзавец и ангел.. А сколько примеров, когда приемный ребенок, даже не зная . что он приемный. вырастал гадом у альтруистов... Не отрицаю огромную значимость воспитания, но собственный опыт просто кричит о том, что гены значат больше.

Я тоже долго удивлялась отчего мы все трое детей такие разные получились у папы и мамы? А когда стала анализировать, то оказалось, что всё -таки по разному детей воспитывают одни и те же родители. Такой простой пример, что моя сестра бросила университет (потом она его, конечно закончила, но не суть), я видела насколько мама была огорчена, что у меня точно и в мыслях не было расстраивать маму в этом плане. И вообще я лишний раз маме не говорила про какие-то свои трудности, ибо видела насколько ВСЁ что творили (ну это я образно) мои старшенькие расстраивает маму. Может оттого у меня еще в школе всегда была "голова на плечах". Мне мама всегда говорила, что я самая самостоятельная и серьезная из детей, так ведь как иначе? )) Ну и всякие подобные бытовые мелочи, которые накладывали свои отпечатки на нас - детей - по-своему.
Конечно генетические особенности никто не отменял, но родители - это основа всего. :)

все страницы, каюсь, не осилила, но

ребята, вы явно не бывали в 23 школе


Лично я прекрасно понимаю, о чем речь, и по-хорошему завидую детям Нины
хотя...сама нахожусь в постоянных раздумьях по поводу сильный-слабый, обгоняет программу, сидит на уроке. У моего среднего интерес к учебе был потерян с 1 класса, он вынужден там просто пребывать, подсказывая другим. Ц старшей - аналогичная ситуация, но исходные данные другие. У младшего сына - свои погремушки.
К слову -мы в той самой "типа математической" школе.
Плюс есть опыт репетируя деток с 13 и работа с образовательными учреждениями (школами) города Владивостока.


Мой вывод однозначный
в славном городе В учиться (и учить!) не умеют.
Это было заметно и 20 лет назад у универе, на разницу "местных" и тех, кто поступать приехал. Еще заметнее это сейчас, когда люди 9и дети, и их родители) прочувствовали, что у них есть выбор.

потому и вывод - в классе должны быть и те, и другие
Сама я очень люблю сильных учеников и "отборные" классы. Мне с ними интереснее.
Но гораздо большее моральное удовлетворение получаешь, когда ребенок понял, разобрался в теме и не боится урока и учителя, бежит в школу на занятия и просто пообщаться

плюс адын)))))на этот счет лучше не обольщаться))) и сказать спасибо аисту, что в свое время он подошел к " хорошей" кучке

о чем спор? Генетику никто не отменял, хоть круть-верть, хоть верть-круть. И правильно кто-то написал, что личность на 90% зависит от воспитания и СОЦИУМА.
Как вы думаете, почему говорят, что воспитывать нужно, пока дите лежит поперек лавки?
Да потому, что чем старше ребенок становится, тем сильнее и шире влияние социума на него. Вы можете хоть засеяться разумным, добрым, вечным, хоть надеть на себя нимб и белые одежды, но в подростковом возрасте, именно в нем! Влияние родителей будет наиболее слабым. Просто в силу возрастных особенностей периода.
Не, я не говорю, конечно, что ВСЕ подростки маленькие злобные монстры, которым доставляет удовольствие бунт против родителей. Есть и дети-конфеты, у которых и кризис 3 лет прошел незаметно для мамы (а мама та страшно гордиться собой, как правильно она воспитывает спокойную послушную детку). Они и в подростковом возрасте будут сидеть дома, вышивать крестиком и читать книжки)) Но это не наша заслуга будет)))

mariada
спасибо за понимание. Я очень боюсь именно того, что утратится интерес к учебе. Для моих детей именно школа-учитель привили этот интерес, я не вмешиваюсь в процесс и буду не в силах влиять на удержание этого интереса. Тема не про конкретную школу-класс, это общая прблема набора в учебные заведения и преподавания. А вообще еще раз повтрюсь-приятно что многие заумались и написали))

вот и для меня главное - чтобы дети в школу идти хотели,
ибо сама-то я даже подходить близко не хочу, хотя трое учеников - походы в школу уже обязанность.
Больше всего хочу уехать, туда, где с образованием (и настоящим, и будущим) для детей все хорошо.

Нин, тебе завидую даже. С Вашей школой и желанием деток учиться и твоей интересной продленкой.

Вы очень сильно ошибаетесь, говоря, что я горжусь "хорошестью". У меня дети еще не выросли, чтобы говорить о результатах. Но уверена, что если мои дети пошлют меня когда-либо, в этом буду виновата только я. Значит, мои принципы воспитания не действуют. Мы у мамы тоже все разные выросли, но ко всем подход был разный. Про подростковый возраст - согласна, там влияние социума гораздо больше. Но это только период, его нужно достойно пережить. И я еще не знаю, с чем столкнусь. Это просто мое мнение, никому не навязываю.

Я не про Вас лично, просто часто вижу людей с таким восприятием.

дааа, а потом удивляемся откуда у нас павлики морозовы берутся.
вместо того чтобы делить детей на умных и не очень умных, лучше бы рассказали ребенку про простые истины, такие как помощь товарищу или однокласснику например.
и на рассказ своего сына или дочки о том что в классе есть мальчик который все время просит списать, не говорили бы: правильно , не давай ему списывать, пусть сам решает или получает заслуженную двойку... а просто предложили своему гению помочь однокласснику и товарищу, например просто позвали бы в гости и помогли бы решить пример, который не получается, почему бы и нет?
и ведь делят сейчас все и везде, начиная от детей на умных и тупых и заканчивая кто домой пешком идет, а за кем вертолет прилетает.
вспоминаю свою советскую школу и учителей, тогда не понимала что они с нами так возятся, а теперь понимаю, возились потому что работу свою любили, и за нас переживали. и после уроков оставляли и каждому индивидуально видя что труднее дается ученику, задавали задание и объясняли до хрипоты. помню я злилась, вот отличники домой пошли, а мы тут сиди теперь читай пиши зубри, зато теперь понимаю -как это важно было для меня. и никто у нас не бегал и не дразнил двоечников, потому как сами учителя не делили класс на дебилов и не дебилов.
мой вот одиннадцатый класс заканчивает, так вот за одиннадцать лет-ни разу ни один учитель не оставил их на дополнительные задания или просто хотя бы предложил помощь, всегда был один ответ-репетитор, и досвидос. и даже на просьбу дать домой контрольную, написанную на пару, просто чтоб порешать ошибки,был ответ - не имеем право!
умный ребенок-это гордость родителей, но и человеком его хорошим еще надо постараться вырастить.

zvezda76

полностью

все не от питания, а от воспитания :)
а речь шла не о хорошести детей и правильности воспитания, репетиторстве и проч.


Здорово, что такая тема есть, и даже 27 страниц разглагольствований - не зря
Только в большинстве своем у форумчан либо дети еще маленькие, либо собственный тяжкий опыт, "сын ошибок трудных", задуматься мешает ;)

Мне вот кажется, что те, кто безболезненно прошел через все кризисы роста и дальше еще долго будут крестиком вышивать в одиночестве (не в обиду вышевальщицам ) или в компьютере зависнут...И тогда на смену родительской гордости удобным ребенком придет тревога за неадаптированного в социуме человека. Ведь именно кризисы дают возможность перейти на новый уровень развития.

Anna-Maria
еще неизвестно, какие бури они переживаю в душе и каких демонов боятся выпустить наружу.

Вот как раз это и сложновато признать многим. :)))
Про "хорошесть" никто даже не пишет.

ну есть и другие У меня один ребенок уже закончил одну из лучших школ нашего города.Не блестяще.Однако, поступил самостоятельно без репетиторов и всяческих подстраховок на бюджет в два ВУЗа.Счастлив, реализуясь в избранном деле.По логике некоторых его надо было отбраковать где-то в начальном звене, когда он съехал с 5 на 4 или в среднем, когда появились 3.

безболезненно для мамы или для ребенка?
о воспитании вообще лет до 23-25 трудно говорить... вот вляпается детка во взрослую жизнь, и будет возможность себя показать... и свое "воспитание"
а про детей - это всё только разговоры родителей о своих личных желаниях, имхо.

Аврора

А чего и правда есть такие? )) Мне кажется сейчас у всех кризисы и не только в три, но и в четыре-пять и т.д. :)))

в целом - забавно видеть, как мамам кажется, что результаты воспитания зависят только от них самих)))

разве учебным планом не предусмотрены дополнительные часы на дополнительные занятия?У нас в расписание есть факультативы почти по всем предметам, для тех кто впереди планеты всей и скучает на уроках; и допы для отстающих или пропустивших.