чтобы

Ярилочка..я действительно не понимаю...Ну вот перед свой дочерью я поставила задачу - выучиться хорошо хотяб на 4-ки....... И мы постоянно отслеживаем ситуацию... Бывает что и пару получила... Но сразу она старается 5 получить, ...Это она сама хочет. ей просто стыдно, что двойку не закрыла....

Дети разные-но почему особо развитых нужно в школу пораньше?Вы ,правда,верите,что школа=развитие?Мой пошел ровно в 7- баланс на данный момент печален.Читала запоем-сейчас-некогда,пишем палочки,решаем давно пройденные примеры,выучили парочку матерных слов.Я все к тому,что если идти в школу за развитием,то это,точно,не по адресу,а личные качества проявятся всегда.Лидер будет лидером и в 3 года среди 7-леток!Тут,скорее,чисто медицинские возражения.

Васина
Значит, ваша дочь МОЖЕТ и ГОТОВА....
А если не готов ребенок? Его на первый класс надрессируют, а дальше? Но ведь родители редко могут адекватно оценить способности и неспособности своего чада...

Добавлено спустя 3 минуты 46 секунд:
тифлис
Подпишусь под вашими словами!!!!
"Школа" точно не равно "развитие"! И это я вижу по своему, в сад ходит в лучшем случае раз в две недели, на подготовку к школе не ходит, но много общается с детьми, взрослыми совершенно в разных компаниях, на разные темы... Т к занимается интеллектуальным видом спорта (и физически серьезным), приходится много думать и работать и ногами, и мышцами... Итог - развитие прет, а школа подождет!

Я именно об этом и писала... Год назад я именно об этом думала и давала ссылки. Я тоже считаю. что далеко не всякий, даже очень умный, "дрессированный" ребенок, готов к школе....Почитайте мои посты..Моя дочь сейчас в 8 классе успешно очень учась... имела проблемы...

Васина
Обязательно почитаю... (скорее всего уже и читала, просто подзабыла)...

Значит, мы одинаково думаем)))))

Добавлено спустя 1 минуту 18 секунд:
Но т к я с детьми и родителями общаюсь постоянно, но вижу, что 99% родителей видят "гениальность и развитость" своих детей и СОВСЕМ не видят их проблем...

У меня дочь средняя пошла в школу в этом году,при том,что она знала буквы,умела читать,знала счёт до 10-ти и обратно,решала примеры(в пределах десяти),рука подготовлена к письму - сейчас ей трудновато без усиленной подготовки.А учитель мне прямым текстом заявила,что без спец.подготовки нечего делать,что сейчас нет в школах "простых" программ.Как бы нам не пришлось репетитора нанимать,т.к надо заниматься и не просто ,а со специальными определениями :орфограмма,пунктуация,сумма чисел - всё это ребёнок должен знать уже в первой половине 1-го класса,я просто не смогу правильно и во время их вставлять в свои объяснения.Мне легче самой и понятней вместо слов проверь орфограмму сказать - проверь ошибки....Так же и неважно обстоят дело с памятью и вниманием,думаю в силу возраста(нам на днях только исполнилось 7 лет).Старшие дети шли с тем же багажом знаний,но им 7
исполнялось _ одной с сентябре,другому 1 октября,а эта декабрьская и уже просто большая разница,даже огромная.Малая тоже декабрьская,но сейчас я уже уверена,что в школу я её отдам только в полных 7 лет - не раньше....нечего там делать 6-леткам,успеют ещё свои мозги по-напрягать!

Добавлено спустя 33 секунды:

Согласная!

ТАТИАНОЧКА, ну у вас декабрьская - это еще нормально. Знаю кучу примеров, когда родители отдают мартовских-июньских детей в 6 лет, дети ж умные, все буквы знают уже, им же в 7 лет так не интересно в школе будет!!
Кроме самоутверждения родителей (за счет своих детей), больше причин для 6-летних походов в школу, лично я, не вижу.

абсолютно верно

Если вы боитесь только не понимания между одноклассниками, то как же во дворе или кружках дети общяются вполне успешно с такой же разницей в возрасте? Школа намного больше, чем общение и если ребенок хочет и может учится, то почему нет? А вот когда на кружках и доп. занятиях у ребенка не ладится ( поведение, неумение работать вместе с коллективом и выполнять не то что хочется, а то что требует педагог), вот тут и надо задуматься и вовремя исправить.

Согласна!

Но сталкиваюсь у нас здесь с другими... Где культ ребенка... И он гениален по определению (по мнению родителей)...

Вы сравниваете несравнимые вещи-где они,и где мы!Школы,принимающие "малышей"и ведущих их по особым программам к ЕГ в 14,вовсе не наши общеобразовательные!А ребенок"из семьи с культом знаний"-будет банальным "ботаном" в МОУ СОШ .Повторюсь,но тем кто за знания-дорога не в школу,или хотя бы не только в школу.

Согласна с вами..немного оффтоп - у нас тоже есть замечательные школы!!! Конечно, очень трудно попасть..Я про 1 гимназию..Я в шоке - на днях восьмиклассники в свое СВОБОДНОЕ время ходили в кинотеатр на фильм "Недоросль"...где вы еще видели подростков, которые, пусть добровольно-принудительно, но пошли сами смотреть это? я вижу, что дети, которые учатся в гимназии, на ПОРЯДОК (я знаю, что на порядок - это в 10 раз) отличаются от детей, учащихся в МОУ СОШ ... Про частные школы даже говорить не хочу...

да действительно... конечно проще фильм посмотреть, чем книгу прочесть

хотите сказать, что там ВСЕ отличники?
Я считаю, что везде есть свои звездочки

Да нет, конечно...Отличники там далеко не все)) Да и хорошисты... моя тройку по математике вытягивает, и не уверена, что на 4 вытянет.... Но именно моральный уровень детей... Я очень рада. что у нас получилось в этой школе учиться...

Добавлено спустя 3 минуты 40 секунд:

а вот здесь я с вами в корне не согласна!!!! Конечно проще адаптированный вариант книги на пол-страницы прочесть..., чем около 3 часов своего СВОБОДНОГО времени на фильм потратить!!! (я опять выделила это слово, потому-что абсолютное большинство детей из гимназии очень занято - либо репетиторы. либо секции.И т.д.

это сильно зависит от педагога - для малышей. по крайней мере (нам повезло с учителем)... а для старших деток - согласна, что окружение играет сильную роль

НаталюсикЮС
для любых детей наличие не просто педагога, но и воспитателя играет основополагающую роль... и не важно 1 это класс или 7 например