Aspidistra,
Я не знаю. Поставила в 3 л. Мн.ч. , получилось окончание-ут, как у 1 спряжения. Это наверно неправильно, но по другому я не знаю как определить

Katie*,
Всё правильно, надо склонять, чтобы определить спряжение

Добавлено спустя 1 минуту 37 секунд:
Нашла вот:
Примечание.
По начальной форме, не поставив сначала глагол в личную форму, его спряжение определить нельзя:

У нас недавно было такое задание 3 класс .Удалить2 спряжение.Вот чем отличается .

Холодок,
Спасибо

Здравствуйте! Прошу помощи каким членом предложения является слово ТОТ? Кошки-удивительные создания, но ещё более удивительным является их мурлыканье в ТОТ момент, когда животное испытывает приятные ощущения.

иденя,

Тот - указательное местоимение, в данном предложении является определением: момент (какой?) тот.

иденя,
Определение, нет? На вопрос "какой"

Девочки, слово представленИе, как обьяснить правописание "и"?

есть такие окончания ие

Здесь суффикс ени, но есть и ене суффикс

У существительных?

ma-sha,Спасибо за ответ

Помогите пожалуйста, не можем решить по действиям с пояснением (((( проходят уравнения 4 класс

А)В трёх классах 76 учеников В первом классе учеников на 4 меньше чем во втором Сколько учеников во втором классе если их на 2 ученика меньше чем в третьем классе? Это сама задача Б)Запиши что обозначают данные числа и выражения если во втором классе Х (УЧ)
Х-4
Х+(х-4)
х+(Х+2)
76-Х
76 -(Х -4)
76-(Х+2)
Х+(Х-4)+(Х+2)
Это все подписал
в) Запишите решение задачи по действиям с пояснением.
Указано 5 действий

х+(х-4)+(х+2)=76 -всего в трех классах
х+х-4+х+2=76 -раскрыть скобки
3х=76-2+4 -группируем переменные и числовые значения
3х=78
х=26- учеников во втором классе
далее 26+2= 28 третий класс, 26-4=22 в первом. Так было раньше. Что имеется ввиду под 5 действий

Там стоят цифры - действия от 1 до 5
И какие должны быть пояснения
Про " раскрыть скобки " и "группировать "... такие понятия они не используют

Добавлено спустя 1 минуту 33 секунды:
И перенос знаков тоже еще не знают

Добавлено спустя 29 секунд:
Я в затруднении

Katie*,
Я не знаю, как решают ваши, но если без уравнения, то эта задача решается графически, а по действиям это будет так:

1) 4+2=6 (уч.) - на столько в 3 классе больше, чем в 1.
2) 6+4=10 (уч.) - на столько во 2 и 3 классах больше, чем в 1.
3) 76-10=66 (уч.) - во всех трех классах поровну.
4) 66:3=22 (уч.) - в 1 классе.
5) 22+4=26 (уч.) - во 2 классе.

Ответ: 26 учеников во 2 классе.

Графически: рисуете 3 отрезка, один под другим. Первый - самый короткий, это учеников в 1 классе. Второй под ним чуть больше, разница между ними - это те 4 ученика, на которых во 2 классе больше, чем в 1. Третий отрезок чуть больше второго, разница между ними - это на тех 2 учеников, на которых в 3 классе больше, чем во 2.
Если провести вертикальные пунктиры, то будет видно, в каком классе на сколько больше или меньше, чем в других. А если бы не эта разница в 10 чел, то во всех классах было бы учеников поровну.

Вроде решил)))

Добавлено спустя 59 секунд:
ma-sha,
Да, так решил, спасибо

Добавлено спустя 55 секунд:
Там как раз отрезки даны, просто уже зациклились на уравнениях

классный сайт нашла! http://vklasse.org/7-klass/uchebniki

Девочки! У меня к вам просьба- вопросик......
Дело вот в чем. Моя дочка идет в 5 класс. Но. Мы еще находимся в Казахстане. Но в конце сентября приезжаем в Приморье на ПМЖ.
Вопрос вот в чем. Вопрос глупый- к пятому то классу ....
Но тем не менее- какие канцтовары нужно прикупить для 5 класса.
Поясню вопрос. У нас в КЗ -с этого года новая система образования. То есть- ежедневных оценок не будет, предметы будут вестись на 3х языках- русский, казахский, английский (ну, типа-биология -только на английском преподается, химия- только на казахском... и знаешь-не знаешь языка- пофиг), дом.заданий не будет.... Короче- дневники сказали не брать... Общие тетради не брать....
Ну с этим я и не заморачиваюсь. В сентябре- все равно уедем.
Мне главное- что берут детям в 5 класс во Владивостоке????