Очень часто приходится слышать, что в школе в вузе ничему не учат, в тоже время многие студенты считают обучение грузом, этапом, который нужно пройти, хочешь ты или не хочешь. Надо сдать контрольную, экзамен, зачет, пережить преподавательницу мегеру. Кто же прав? Как учиться с удовольствием и стать настоящим профессионалом?

Для этого надо научиться жить с удовольствием.
Сейчас много форм обучения, вполне можно выбрать подходящую и учиться у чудесных и опытных преподавателей. Но без п.1 не поможет.
Невозможно научить, если нет желания учиться.

Julita
Абсолютно согласна, без желания учиться сложно, также необходимо, чтобы была цель в жизни. Сейчас к сожалению, студенты так обленились, что не знают где находится библиотека, а когда то там были очереди.

Ilonchik
Только очень сильные духом люди могут самостоятельно определить свои цели в детстве и юности. Первично этому учат родители (наставники) - своим примером.
Я в юности очень любила библиотеки (когда жила в Питере, из центральных библиотек не вылезала), сейчас все можно найти в сети, а нужную книгу купить.

Мне кажется, нужно как можно раньше донести ребенку важность обучения. Если у него нет желания, то заставить его из-под палки вряд ли получится. В мои школьные годы неуспевающих учеников часто оставляли на второй год. Но, как показывает практика, знаний у них так и не прибавилось.

Julita
К сожалению, хорошей бесплатной литературы в интернете нет. При подготовке к парам, студенты находят старую литературу, либо пользуются различными банками рефератов. Идти в библиотеку лень. На парах ответы студентов часто повторяются, т.к. все находят в интернете одно и тоже. Вопросы связанные с анализом, со сбором статистики, стараются обходить стороной, чаще всего готовят вопросы, на которые есть готовые ответы в интернете.

Нужно-то нужно, но лень никто не отменял Тут только воспитание личным примером. Если родители книг в руки не берут, а только заставляют читать - толку не будет.
Нужно всесторонне развивать ребёнка при этом, даже натаскивать если хотите, ведь не у всех IQ от рождения высокий, но скорость реакции можно увеличить, кропотливо занимаясь по спецметодикам.
Ну и потом, некоторые в силу своего характера не склонны к академическому обучению. Недаром в СССР был отсев для тех, кто хочет попасть в ВУЗ. Поступало всего 20% выпускников, а сейчас почти 80! Люди переоценивают свои способности и уровень подготовки, а ВУЗам просто нужны деньги.

Фрау Фарбиссина
Конечно, не всем подходят вузы и не все идут на нужную им специальность, а идут туда куда хватило баллов ЕГЭ. Что касается денег, то сейчас достаточно много бюджетных мест и студенты могут получать стипендию неплохую.

К сожалению эта постановка вопроса от преподавателей частенько встречается. Как мама студента вижу это. Не учат....

Да и того, и того предостаточно.
Когда я шла в универ, то понимала зачем и со стремлением учиться всё было в порядке. К началу обучения были уже изучены базовые вводные понятия специальности. Профильный предмет по специальности у нас преподавался большинство семестров хуже чем никак.
Часть важных предметов выглядела так - первая пара - увиделись, последняя пара - давайте ваши зачетки. В перерыве у преподавателя командировки, встречи и прочие житейские дела.
Даже у тех, кто вообще не по теме предмета лекции давал, старалась что-то брать.. типа жизненный опыт, взгляд на вещи. Но это крупицы, а времени впустую уходило гораздо больше.

Чтобы не считать грузом и этапом, это должно быть ооочень сильно в себе привитое желание узнать что-то новое и вера, что любые знания на пользу и азарт, даже этакий спортивный интерес, из никакого преподавателя выудить что-то полезное, подобрать к нему ключик. Это в принципе полезный жизненный опыт. Из ниоткуда не берется такое понимание.. от родителей, от школы, от характера.
Ну или просто быть пофигистом, со стороны посмотреть - так тоже неплохое качество и позволяет не только универ пережить, но и другие жизненные вынужденности.

Сестра учится в Москве в меде.. вот где ужас. Пар нет, лекций нет, либо дается одно, а требуется вообще другое, приезжают через город на практические занятия - ой, а вам места тут нет, идите. Как смотреть стекла и препараты - а вы должны знать. Как знать? Учебник же мало прочитать - это практика. Должны и всё. Я прекрасно знаю студентов, которые хотят всё получить на блюдечке, не пошевелив пальцем, чтобы им всё разжевали и в рот положили, а в противном случае крики - ооо, нас не учат, ууу, нам это не объясняли, значит мы знать не обязаны.
Там точно не тот случай, увы.

Dina**

и вот это в десятку



можно подробнее про достаточно? достаточно государству? достаточно с точки зрения вуза? студента? чего? кого?где?

Dina**
в десятку !!!!
дочь получает ту же специальность что и у меня, я не понимаю зачем их вообще на некоторые пары собирают

Столкнувшись с проблемой. Дошкольнику пробелы восполняли кружками, начальная школа также + доп.занятия самостоятельные. Сейчас выпускной 11-ый. Подготовка,репетиторы(многие с ВУЗов) . В ВУЗе откуда дополнительные знания взять? Академика нанять? Образование мельчает на всех уровнях, не надо подмены понятий,что дети стали более ленивыми. Дети гораздо целеустремленнее многие, чем были мы. А возможностей всё меньше. Кто тут про САМОобразование вещает? Простите, но для точных наук нужны препараты и лаборатории. Для гуманитарных хорошие пособия,которые стоят хороших денег. А все эти бла-бла-бла -защита нашей беспомощности изменить систему к лучшему.

согласна. дети как раз стали более собранными - не хочет она на дневном "отсиживаться" - " на беспонтовых парах" время терять.

Sovushka
Почему пары бесполезные ? Вы были на них? В Вашем понимании "не учат" это как?

Ilonchik
это несут всё ,что вспомнится по жизни. Пару отработать надо. Немало такого слышу. И про платные зачёты. И про многое ещё. Дети на выходе из школы не хуже тех,кто лет 20 назад заканчивал, а то и лучше. А специалисты после ВУЗа о-хо-хо зачастую. Про все школы тоже не скажу. Я про лицей.

Слышать мало, надо видеть. Платные зачеты это где? Важно еще то, что пока дети учатся в школе родители их контролируют, когда в вузе контроль уже меньше или его вообще нет. Поэтому студенты не ходят на пары, а работают барменами, официантами, промоутерами, таксистами и т.д. Интересно работать получать быстрые деньги, а не долгосрочные инвестиции.

Наверное не учат тех, кто пошел учится, потому что "так надо". Если специальность интересует студента, так и "учить" будут.

KsenyaV
Согласна! Вот интересно, чьи дети подходят к преподавателю и задают вопросы, если что то не поняли, или как часто студенты посещают бесплатные консультации.

Вот в точку. Половина, если не больше, так делают, особенно по гуманитарным специальностям.
Практика и жизненный опыт — это очень хорошо, если в тему и если уже есть теоретическая база и тебе говорят - а вот тут забудьте, что учили, а вот это вам пригодится. А просто тра-ла-ла — это ужас ужасный. Особенно, если ещё и студентам что-то надо и они начинают вопросы задавать и выясняется, что преподаватель ни одной книги по специальности не прочитал, а у меня их две полки.
В целом-то лично мне грех жаловаться, я с таким образованием и на пары успевала и поработать успела и двоих родила. Но до сих пор удивляюсь тому диссонансу - кааак нервы трепят экзаменами, кааакой конкурс был на специальность, как в космос попасть. Приходишь, оглядываешься и не понимаешь ради чего???

Вот свекр у меня профессор, преподаватель, так мы его не видим почти, так как он все лекции расписывает, к каждой паре готовится. И когда мы говорим иногда, да, может и без подготовки сойдет, ведь столько лет читает, и айда с внуками погулять, то у него глаза
Не до фанатизма, но все же такой подход должен быть у преподавателей независимо от того какой процент студентов курса пришли за знаниями.