Добрый Пес
Гыыыы, ник не совсем соответстует внутреннему содержанию. Но блин Ваша ирония вполне приятна и развлекательна.
Родительская гордость и тщеслваие - несколько разные понятия. Я радуюсь достижениям своих детей, мне приятно что у них получается чего-до добиваться в жизни. И я конечно же обсуждаю это с подругами.
Родительское же тщеславие блин штука весьма опасная на мой взгляд. КОгда родители втемяшили себе в голову, что ре должен выучить буквы в 1,5 года, а ре это совсем неинтересно. И вот мучают и себя, и ребенка "это буква Мееее, это ААААА". А причина в родительском тщеславии, "как это, у Лариски сын выучил буквы в 2 года, а мой хуже что-ли?".
Вобщем, руководствуяь своим тщеславием в воспитании и развитии детей можно таких дров наломать, ужасть

Нася
Я в этой теме не увидела ни одного примера родительского тщеславия, хотя в жизни, конечно, встречала.

Английский, конечно, замечательно, пусть и на уровне "э кэт, э дог", но вот только почему-то родителям в голову не приходит заниматься развитием родной русской речи. Проводишь занятие с 5летками на предмет "описать игрушку", показываешь жирафа резинового и спрашиваешь "Дети, а почему вы решили, что это жираф?" и хор ответов "Потому что у него БАНТИК! Потому что у него ГЛАЗКИ!"
Вот вам и интеллектуальное развитие. Буквы учим, английский учим, а двух слов связать, или выделить главный отличающий признак - не можем. Этим же нельзя похвастаться.
Или когла мама 5летней девочки гордо сообщает "А мы еще ей ножницы не даем! РАНО!" ну да, к свадьбе дозреет, может быть... Буквы-то важнее, с буквами можно опоздать к школе, а ножницы - баловство сплошное и опасность

Стесняюсь спросить: А как же мелкая моторика, которая -то и достигается с помощью вырезания ножницами? Тоже к свадьбе?

мои мальчишки очень разные.... один впереди планеты всей... второй знает всего несколько букв и интереса к ним особо не проявляет... а я и не пристаю...
одно могу сказать, учите детей излагать свои мысли - это самое сейчас важное в этом возрасте... пусть описывают картинки рассказом, пересказывают, что было в мультике, или просто о чем была сказка.... рассказывают, что делали в саду и т.п. Именно эти умения будут им очень полезны в будущем... именно это умение формируется долго и не всем детям дано с рождения.... все остальное наверстается со временем. все рано или поздно будут писать и читать.

только мы вначале учим детей говорить и высказывать свои мысли, а потом молчать
Кстати, считается, что речь - это и есть признак интеллекта (не мной придуманно). А ее развивают в том числе и при помощи развития мелкой моторики. Сухомлинский еще писал: "Ум ребенка находится на кончиках его пальцев".

мне кажется не "в том числе", а "в большей степени". приятели-семейная пара (оба по первому образованию педагоги) сына этой моторикой затюкали . и вот то ли от того, что довели моторику до совершенства, то ли от того, что эту моторику развивали вместе,постоянно, с огромным для себя и ребенка интересом, очень гармоничная и интеллектуальная личность у них получилась

я уже боюсь, что-то категорично говорить, сейчас опять тапки полетят

Хы... Педагоги, конечно же, не ошибаются ни разу

Каждому бы дитятке да по личному воспитателю...... Йеххх!...

ошибаются, конечно, но есть фундаментальные понятия, которые связанны с возрастной психологией.

Эти самые понятия зачастую и не дают действительно смышленым детям развиваться, потому как "низзя", не положено" и "еще рано", а когда родители робко заикаются, " а может...", гневно обрывают и кивают на "фундаментальные понятия, связанные с возрастной психологией" (щаз не про вас), типа, это все родительские амбиции и ничего более

Котяра
действительно смышленых детей действительно смышленые родители итак разовьют. ведь любые детские учереждения (стандартные, ес-но) являются "средними"

Кхе, кхе... Так как тема плавно съезжает на смышленых родителей , придецца быть зачинщиком Хорошо помню, как в школе, где училась старшая, я подверглась нападкам со стороны англичанки за то, что дочь " слишком хорошо знает английский, и это мешает ей учиться с другими детьми" Надо было, наверное, меня еще тогда тапком прибить за это, так как амбиции мои так и прут наружу до сих пор, ибо мыслишки подлые водятся и младшую в ту же колею со временем направить

Котяра
каждый ребенок индивидуален, с этим не поспоришь и есть действительно дети с которыми нужно заниматься какими-то вещами на опережение возраста, но у нас это стремление приобрело настолько массовый характер, что страшно становится.
Каждая вторая мамочка считает, что именно ее ребенок готов психологически к обучению чтению в полтора года (пример). А школа потом пожинает плоды. У нас в школе сейчас есть 5 класс, там 11 человек, но все мамы как один считают, что ее ребенок самый-самый. У каждого ребенка есть репетитор, дополнительно занимаются (для чего-то). Да дети вобщем-то умные, но они столько всего не умеют делать того, что положенно по возрасту. Абсолютно не самостоятельны, с неустойчивым вниманием, но с 5-лет читающие. Учитель рисования вообще в шоке пребывает. А все потому, что не те навыки развивали и не в тот период. А сейчас приходят родители со слезами за советом, а что же делать то... грустно от этого всего

вовсе нет . битва титанов шла в первой части ветки (вежливо отмолчалась там, отмолчусь и далее).здесь я так... тихонько констатирую
по поводу дочерей.13-ая школа и всё будет хорошо (во-1х)...хотя, согласна, "самородков" в образовании хватает... также как впрочем и везде...так что во-2х уже не будет

Я даже считаю, что дошкольнику важнее спорт, игра, ролики и велосипед, чем энциклопедия на английском в голове!
Не знаю ни одного ребенка 8, например, лет, который не умел бы читать, следовательно это опять же навык, которым овладевают ВСЕ люди в определенном возрасте (неблагополучные семьи и племена тумба-юмба не в счет). А вот хилых, некоординированных, пассивных детей вокруг - 80%

+мильен!

Наконец-то!!!!! Вот именно о важности спорта я писала на предыдущей странице. Даже привела цитату Комаровского "уж лучше здоровый троечник, чем хилый бледный отличник". Однако либо меня не так поняли, либо я как-то коряво написала, и девы решили что лучше воспитывать хорошо физически развитых и здоровых детей, не отягощенных интеллектом... гыыыыыы.... про мамонтов было особенно весело.

Ой прям в тему, у меня дочку из садика забирает мама моя т.к. я в это время еще на работе, и она сегодня мне сообщила, что в садике стали работать кружки и она записала мою дочку на.....футбол

Нася
Неее, я вас сразу правильно поняла и полностью поддерживаю!

Всему свое время!
Языки учить, когда ребенок полалфавита не выговаривает, считаю, не айс... Или читать строго по 10, например, страниц в день... Или писать прописью - тоже бред, потом переучивать придется, если техника неправильная... ну и все в этом духе...
А вот со спортом подружить - первое дело!!! Сейчас ведь гиподинамия - копец... Детей на машине привезли - отвезли, дома -телек, комп... У меня ученицы, которым по 10-14 лет, на скакалке прыгать не умели! (и это типа балерины!!! Теперь всех учу, от 4 до 18 лет )
На ролики-коньки - всей семьей!!! Велосипед-самокат - супер!!!
Опять же спорт дисциплинирует! Потом в школе легче будет...