Я разучилась читать! "К" упорно читала как "в"!
Снимаю вопрос.

Добавлено спустя 1 минуту:
Нася
Мне просто понравился тот наезд, я очень смеялась.

У меня травма случилась душевная, а она смеялась
Ты мне больше не подружка...

Добавлено спустя 18 минут 39 секунд:

Если я не рожала с мужем, так значит и мнение свое не могу высказать на совместные роды? И также не могу высказывать мнения на счет раннего чтения?


Почему вопрос "зачем" не корректен?
Направленное обучение ребенка какому-либо навыку-знаниям обычно преследует какую-то конкретуную цель. Учим держать ложку зачем? Чтобы самостоятельно ел. Учим застегивать пуговицы зачем? Чтобы сам одевался. Учим читать-писать в 6 лет зачем? Чтобы облегчить адаптацию к школе.
Учим читать в 1,5 года зачем?..... Не могу подобрать какого-либо практического применения этому умению в столь юном возрасте.
Если Вы можете - поделитесь.

Интерес ребенка - это ответ на вопрос "почему" (направлен в прошлое). Вопрос "Зачем" направлен в будущее.

верно... но не всегда... иногда ребенка учат чему-то потому, что он к этому готов и в данном возрасте это наиболее оптимально (займет меньше времени, сил, есть интерес у ребенка).... вот как пример с ложкой - есть дети, кто с года проявляет к этому процессу и предмету интерес и его легко научить этому навыку, хотя мама, может, и не против кормить его сама....
И чтение не столько для школы , сколько ребенок чаще всего к 5 годам интересуется соотношением символа и его значения и легко учится чтению, музыке...
Но это моё мнение...

Про это ясно-понятно. И никак не противоречит, а напротив подтверждает вышеобозначенную т.зр., что получение знания-навыка преследуют какую-то цель (в данном случае меньшие временные затраты, возрастной интерес ре к символам, легкообучаемость).
А в 1,5 года? Помимо детского интереса и маминого тщеславия какие есть варианты?
(хочу разобраться и понять)

я бы даже интерес ребенка не брала тут во внимание скорее, мамино тщеславие.... я уже писала - это бред в 1,5 учить чтению....тогда уж и ходить учили бы в 3 мес)))))

Нася
Ну и ладно, значит буду дружить с тобой односторонне

У меня есть вариант! Просто любопытно, как работает методика. Годный вариант?

годный)))))

Мамина любознательность - хороший вариант (я иногда на детях эксперименты провожу )
А ЕЩЕ???

скучен день до вечера))))
я действительно не представляю зачем ТАК грубо вмешиваться в процесс развития и созревания ЦНС...... ведь в развитии будет перекос, не будет гармонии (хотя мозг - он умный... он забудет это чтение)

у меня и старшую и младшую ,муж читать научил в пять лет .Старшей не очень нравилось учить буквы ,а вот когда научилась ,стала читать много и с удовольствием ,а мелкая очень любит с папой учиться писать и книжку почитать сама ,носит каждый вечер .

Да нет там грубого вмешательства, если ребенка не насилуют карточками с утра до ночи. Слово он узнал или чудное название никому неизвестной и нафиг не нужной рыбы или иероглиф- рассматриваю просто как вариант развития внимания.
А гармонии не будет- одни в математику углубятся, другие в болтологию, еще более другие в творчество

Ага, сегодня особо делать нечего

Думаете, этим можно навредить?

думаю, что так можно тормознуть развитие мозга но это ж никто не проверял.... если ребенок обычный, то мозг "выбросит ненужное из головы"

Добавлено спустя 4 минуты 51 секунду:
дочке сейчас 3,5... говорит много очень, но некоторые звуки нечисто.... логопед говорит - не трогать, т.к. сейчас у неё период такой - можно всё нарушить, если долбать ребенка (((

НаталюсикЮС
Что нарушить ?
Она говорит не трогать, тк звуки сами еще встать могут, лет в 5 не встанут, логопед поставит.

нарушить природную тягу ребенка к потоку речи, к усложнению речи... Если ребенка обрывать, заставлять повторить чисто звук (она физически может сказать все звуки, кроме "Р"), то можно отбить у ребенка желание говорить....

Звуки не так ставятся, не надо ребенка постоянно обрывать.
Природная тяга к потоку речи

ухожу

очень удобно, когда ребёнок сам себе читает
"как хорошо уметь читать - не надо к маме приставать"

?
Слабачка

Погугли упражнения для постановки звука "р"- маляр, цокающая лошадь, забыла еще что, 5 минут обезьяничания у зеркала в качестве игры и, с большой долей вероятности, звук сам встанет.

Ребенку в полтора годе не может быть ЭТО интересно. Ребенок изначально не знает о том, что есть буквы и их читают. Есть одно - амбиции мамы. И больше ничего. Потому что сейчас модно хвастаться в песочницах да на форумах.
Или ребенок в полтора года подходит и говорит: "Мама, научи меня читать" ?

А ребенку самому по барабану на эти буквы. Ребенку все равно что учить.

Когда я учу ребенка чему-то, то всегда ставлю для себя вопрос: зачем это ребенку? Я не могу найти ответ на этот вопрос. Наверное у меня нет тех самых амбиций родительских или они удовлетворялись в других вещах


Мое дитя сразу хорошо читать стало в 5 лет. На конец первого класса, она читала 100 слов в минуту. У кого дети школьники, тот поймет - это много. Это средний уровень 4-го класса. И зачем ей было читать в 3 года? Чтобы мама могла на форуме написать: мой ребенок уже читает?
Или, чтобы спонсировать тех, кто на этих новомодных методиках бабки зарабатывает?