Попалась мне такая информация, думаю, будет важна заинтересованным:

17 декабря в Томске пройдет видеоконференция "Опыт томской городской психолого-медико-педагогической комиссии в продвижении инклюзивного образования" (инклюзивное образование - образование детей с ограниченными возможностями здоровья вместе и наравне с остальными детьми)
Видеконференция будет транслироваться по Интернету из офиса Томского регионального общественного движения (ТРОД) "Диво". К участию приглашены партнерские общественные организации из Архангельска, Воронежа, Горно-Алтайска, Калининграда, Казани, Москвы, Нижнего Новгорода, Санкт-Петербурга, Ставрополя и Ухты. В качестве эксперта выступит Наталья Артюшенко - председатель психолого-медико-педагогической комиссии Департамента образования Томска, руководитель экспертного совета экспериментальных площадок по инклюзивному образованию в школах и дошкольных образовательных учреждениях Томска, руководитель междисциплинарной команды по проекту "Партнерство: путь к инклюзии" (TACIS), доцент Томского государственного педагогического университета.

Для участия в конференции требуется программное обеспечение, доступное для бесплатного скачивания на сайте http://vzochat.com/ru, и регистрация на сайте http://divo.tomsk.ru/. Начало в 15.00.
Контакт: Томское региональное общественное движение "Диво" телефон: (3822) 54-51-07, e-mail: divo-tomsk@mail.ru

Источник информации: http://www.asi.org.ru/

Уточняю, что нужно сделать, чтобы принять участие в конференции:

Зайдите на сайт http://vzochat.com/ru
Скачайте бесплатную программу, установите и настройте ее на
своем компьютере.
зарегистрируйтесь http://vzochat.com/ru/Register.aspx и вышлите свой
VZOchat ID по адресу: divo-tomsk@sibmail.com

Начало КОНФЕРЕНЦИИ в 15-00 час. мск. вр.

Я уже зарегистрировалась, организаторы уже тоже подтвердили связь, жду 22 часов, надеюсь, будет интересно. Присоединяйтесь.

Подниму тему. Как говорится, шли годы... И как у нас сейчас с инклюзивным образованием? Может у кого-нибудь опыт появился?

...поменяла название темы с "видеоконференция по инклюзивному образованию" на "инклюзивное образование"...
действительно, как оно сейчас во Владивостоке и около?

я даже представить себе не могу..и какие могут быть успехи

elvro
Что вы имеете в виду?
Новый Закон "Об образовании" вводит четкие ориентиры: если родители хотят, чтоб ребенок учился в массовой школе, никто не в силах его никуда переводить.
Итак: дети 7 и 8 вида, к примеру, имеют право и уже им же пользуются:сидеть в классах вместе с другими детьми, если не мешают процессу обучения других детей своим поведением и т.п.

Не все родители понимают, что , если ребенку показан комиссией 8 вид, его никто не будет и не обязан в массовой школе обучать по обычным программам. Исключительно по коррекционной программе 8 вида. По своим учебникам. Школа обязана лишь адаптировать под его запрос программу.

К примеру, ОКОЛО Владивостока есть город Артем. Моя мама там обучает 2 детей по программе 8 вида в обычном классе.

Инклюзия?..

Я вот лично такой инклюзии остерегаюсь: мой ребенок учится в корр. школе 8 вида.

учителя в обычной школе вряд ли с этими программами знакомы, да и не обязаны я думаю

Многодетка
Это свойство – видеть в первую очередь в человеке его инвалидность, а потом уже все остальное – стало меня нервировать...


Так проще педагогам, среди которых слишком много случайных людей. Им так удобно работать, а будущее детей - такие мелочи ...

У таких детей – индивидуальное расписание. Часть предметов они изучают вместе с остальными, а часть – по собственной программе.

А учителя в обычных школах смогут работать по индивидуальному расписанию? Это реально? Ведь в классе больше 25 учеников.

Сама воюю. Учителям надо чтобы все были умненькими и здоровенькими

Добавлено спустя 28 секунд:
Singu
не всё, но что-то могут, но не хотят. Так как не надо им.

Добавлено спустя 12 секунд:
Сама учитель по специальности

А они без индивидуальных-то занятий, просто со всеми, могут работать? Чтоб из ребенка получился хороший человек (из любого ребенка) в него надо вложить душу, и не только родителям. но многие учителя этого не хотят. У меня сейчас примеры, на моих детях....

Singu
У нас в школе учится девочка с ДЦП, и хорошо учится. Я не думаю, что она доставляет учителям много хлопот...и от них требуются какие то особые душевные, моральные или физические затраты для её обучения

AnRe
требуется всего лишь быть человеком. И видеть в другом человека, а не какую-то проблемы

чтобы учителю вложить душу в ребёнка, он должен идти в эту профессию по призванию и любить свою работу, а не так, как многие- потому что никуда больше не смогли поступить

согласна, правда не полностью. Моя мама не педагог и способностей у неё особых к этому нет, но к особым детям она относится нормально.

Так что это не столько способности, сколько неумение быть человеком.

Добавлено спустя 30 секунд:
AnRe
да именно так. Я в пед училище училась, большинство шло по этой причине

я про школу

Saprano
дело в отношении. Педагог может владеть кучей методик, но если он при этом всячески гнобит ребёнка-инвалида, то грошь цена её методам.
А может быть педагогом средним, которая по методичке всё делает, но к детям относится как и положенно относиться