Мамам особых детей выпала нелегкая участь. Именно поэтому мы открыли этот раздел, чтоб иметь возможность поддержать вас, помочь советом и конечно же, иметь возможность найти здесь друзей по общению.





У меня старший сын с ЗПР, ММД, дисфункцией подкорковых структур. При рождении у него была какая то ишемия мозга, до года гидроцефальный синдром. У него внутриутробные нарушения развития скелета и из-за этого много мелких проблемок.

Сейчас он учится в общеобразовательной школе, учится хорошо, но сидим мы с ним за уроками всей семьей и до заката.
Два года он учился в коррекционной школе, и два года там же в детском саду был.

Паша стал разборчиво произносить фразы в 5 лет, были большие проблемы в развитии, но мы справились с ними.

У моего сына такая же проблема.Ходит во второй класс обычной школы, но очень много трудностей,учиться не любит. Подскажите, чем вы лечили гидроцефальный синдром и чем поддерживаетесь сейчас?

гидроцефальный синдром у нас был лет так до 7, ребенок в мои руки попал в 5 лет, он не биологический мой сын.
Лечимся два раза в год, проходим полную программу общего массажа, 10 сеансов у мануального терапевта, потом глиатилин , глицин - легкие аминокислоты, танакан перемежаем с глиатилином - первый курс лечения глиатилином, второй танаканом.
Потом у нас ежедневная гимнастика , давали упражнения по ЛФК, массаж стоп. Гидроцефальный синдром у нас уже снят.
Учится и наш не хочет, учится сейчас в 4м классе, но эту четверть закончили без троек.
Дети с ЗПР не любят учится, им трудно. Сидим мы с ним всей семьей, между уроками делаем перерывы - в осносном в физической нагрузке. ТОгда и кровообращение в мозг улучшается и передышка какая нибудь. МЫ своего заставляем на голове стоять (на диване ) пару минут или отжиматься (если конкретно отказывается уроки делать). Отжимание очень хорошо стимулирует улучшения кровообращения, на себе проверено.
Про трудности - я вас очень понимаю. Даже очень-очень. Но что делать, надо учиться. наш вообще впадает в прострацию и может сидеть в таком состоянии 4 часа. Мы постоянно держим его внимание на нужном предмете. Очень рассеяный и невнимательный, трудно запоминает. У него еще ко всему дислексика и дисграфия. Читает - буквы переставляет, пишет набор букв, не слышит некоторые звуки в словах.
Сейчас его на английский определили, две недели только врубался, что это другой язык. Поом стали зубрежкой брать.
Наш мальчик еще очень меланхоличный и мы ничем не можем стимулировать его мотивы учиться или сделать уроки быстрее,, чтоб отдыхать или играть.
Вот так и сидим возле него до вечера...пока все уроки не сделаны будут.
А как у вашего мальчика отношения с одноклассниками? Наш в социальном плане отстает от сверстников.

У нас в семье тоже трое детей: старшему- 8 лет, средней- 6 лет,младшему-9,5 месяцев. И все же больше проблем у меня не с малышом, а именно со старшим, хотя и у младшего большие проблемы со здоровьем (страшнейший диатез). Проблемы у моего старшего сына Саши были и в детском саду (пришлось уйти из сада № 35,т.к. заведующая настроила родителей из группы против моего сына,внушив им что он социально опасен).Ходили в другой детский сад,затем пошли в обычную школу. Но и из этой школы нам пришлось уйти (не по нашей воле опять же, просто учитель заявила, что настроит родителей против нас, мой ребенок ненормален,необучаем В этом же классе учился и ее сын, вот почему она так активно нас нейтрализовала). Я в это время была беременна и конечно все мои нервы отразились на малыше. Я чувствовала себя очень плохо в моральном плане, переживала. Весь мир виделся в черном свете и возникал вопрос : "Почему это происходит именно с моим ребенком?"Саша может учиться , но ему немного тяжело, не как всем остальным детям. Он необщителен,невнимателен,неусидчив. Из-за врожденного краниостеноза и гидроцефального синдрома у него изменена форма головы - необычная, дети это замечают... не дружат. Пролежали мы после того как ушли из школы в детской псих.больнице,на обследовании,но каких то ужасных диагнозов,которыми грезили заведующая и учительница ,нам не поставили, лишь синдром гиперактивности,ММД и начисто пропавшее желание учиться чему либо у кого-либо(спасибо первой учитеольнице!). Стоим на учете у нервопатолога, ходим в другую школу,где пожилая учительница опять же мечтает от него избавиться - кому нужен ребенок с проблемами, но нервопатолог сказала, что коррекционная школа нам непоказана, т.к. все таки интеллект сохранен , ребенок обучаем, а все дело в поведенческих реакциях,которые нужно лечить и корректировать. Сижу с ним за уроками по 3 часа - ленится он до жути ,почерк ужасен, буквы и цифры хромают. Тяжело,а что делать?!

прошу прощения, я правильно поняла,этот садик на БАМЕ и заведующая Гамова???

Да, тяжеловато вам приходиться...
У нашего паши тоже с интеллектом сейчас получше, но в пять лет он не знал даже цвета, не мог посчитать до пяти, не умел есть ложкой и справлялся в штаны... У него и педзапущенность была и общая недоразвитость. Мы пошли в коррекционную школу только потому , чтоб догнать сверстников постепенно. Сразу всю нагрузку он бы не выдержал. В коррекционной школе по 7 типу (для детей с психо-речевыми проблемами) - была общеобразовательная программа, индивидуальный подход и улегченная программа обучения.... Я много сомневалась, не хотела сначала вешать ярлык на ребенка, не хотела отдавать в коррекционную школу, но общеобразовательную на тот момент мы бы точно не потянули, действительно были большие проблемы в обучаемости. Он обучался - но очень тяжело.
У нас тоже есть внешние физические изменения костной структуры - это плечи, растущие вниз под углом вовнутрь (мы их усиленно расправляем специальными упражнениями, отжиманиями), неправильный локтевой разворот, укороченные сухожилия и из за этого у нашего 10 летнего мальчика размер ноги - 18 см длина стопы... Раньше был страшно худощав, дистрофия 2 степения.... Сейчас массу тела нагнали именно физическими упражнениями и нагрузками. Для головы они тоже помогают.

С учителями... у нас сложилось все лучше, в большей степени они меня побаиваются (при встрече вы бы поняли, почему) и я стараюсь с ними дружить. Рисую ночами напролет газеты для праздников, конфетки там в "благодарность" и т.д. Взяток принципиально не даю.
Когда перевели в общеобразовательную школу Пашика, я сразу отвела учительницу в сторону и расскала ей про все наши проблемы и пообещала, что сделаю все - что в моих силах, надеюсь на ее понимание и сотрудничество. Она его даже немного опекает (жалеет что ли), защищает передо мной его проколы ( я очень требовательный человек, даже к своему особому ребенку), ну и он ее полюбил - у Пашика проблемы с эмоциями,они все направлены вовнутрь него, а из него почти ничего, редко бывает, когда он от себя к кому то выразит сильное чувство.
Потихонечку справляемся, шаг за маленьким шажочком...четверть закончили без троек (для нас это очень хорошо) и всего 4 четверки.
По английскому наконец то стал врубаться и пошли четверки.
Вам как раз хорошо было бы в коррекционную школу походить. Обучение там обычное, как в общеобразовательной школе. Но там с пониманием подходят к вашей личной проблеме и есть индивидуальные занятия с психологом, который корректирует поведение ребенка. Не бойтесь ярлыка этой школы, там много детишек с сохраненным интелектом. но есть проблемы в другой области - с гиперактивнымным синдромом, с сопутствующими проблемами при ДЦП, психическая нестабильность, детки-аутисты и т.д.
Конкретно в школе особых проблемных детишек в классе у Паши было всего два, большинтсо были получше Паши в плане интеллекта. Вроде Паша и там неплохо учился временами.
В классе было 12 человек что позволяло уделиь время каждому. Помимо педагога на класс был воспитатель и логопед-дефеколог ( у нас проблемы с речью очень большие были).

У старшего моего не просто гидроцефальный синдром, а прооперированная гидроцефалия, стоит шунт...уже 8 лет стоит, а сыну 10 сейчас...Все подробности по телефону могу рассказать, и про трудности и прочее...Одно могу сказать, сделали все вовремя, ни на форме головы никак не сказалось, ни на учебе. Первую четверть закончил без троек, 3 пятерки- 5 класс...Хотя проблемы есть...

Что характерно, заметила, гидроцефальному синдрому большинство подвержены мальчики...или это только мои наблюдения?

,

Troya,
я писала вам в личку телефоны, человек ждал, что вы свяжитесь. Удачи

Да, это тот самый садик № 35 и заведующая Гамова.

На самом деле так и есть...Я когда в больнице лежала (второй раз удиняли шунт Игорю), одни мальчишки были с нашими проблемами...все-таки мужики уязвимее

Ага, если учитывать, что только мальчики болеют гемофилией, дальтонизмом. У мальчиков считается нормой ночной энурез до 7-12 лет, большая часть генетических проблем передается по мужской линии...

Да все потому что у мужчин 2 разные хромосомы X и Y. А очень многие врожденные патологии связаны с полом.

Девочки, почитала я тут ваши проблемы и кажется., мне что все это от того что просто к таким детям отношение другое идет.
Может это и нет так у ребенка проблемы, как у преподавателя и если к таким деткам плохо относиться то и они будут агрессию проявлять.
Хочу невролога Вам посоветовать.
Раньше в 12 кажется поликлинике принимала на Бородинской которая.
Фрисман Ирина Витальевна
89147391917Выезжает на дом
очень толковый врач для детей с такими проблемами. И в отличии от другий врачей не понаслышке знает что такое такой ребенок в семье, так как там у родственников есть проблемы с ребенком.
Кроме того для детей с отставанием в развитии она еще и массаж по Скворцову делает. И обкалывания.
Вообщем советую созвониться.

Фрисман обкалывания делает??? Неужели по Скворцову? И кто у неё обкалывался?

Да по Скворцову. А фамилии больных не разглашаются. А что хотели - обкалывания? Напишите в личку.

обкалывания она платно не делает. просто методикой владеет.
а так врач-невропатолог ведет прием в 8 поликлинике.
очень толковая.

Инет глючит не могу все сразу написать.
Я просто от знакомых слышала что им очень помогла. Не знаю что точно делала, но от них все отказались. Сказали ребенок безнадежный - а девочка уже ходит. До 4 лет еле ползала. Сейчас ей 7.
А Ирине позвонила, она сказала что обкалывания она может но не делает.
А на консультацию поржалуйста, може время назначить. Правда пока на больничном.

Зая, а можно про Фрисман поподробней. Она детьми с ДЦП занимается? И платно это или нет? Дело все в том, что у моих друзей две девочки двойняшки с ДЦП, они правда в Альтусе наблюдаются. Но может где больше им помогут.