Сейчас 11 месяцев, занимаемся с 10, результата , конечно нет пока, так как он последует после длительного систематического обучения, но ребенок полюбил наши занятия, подходит к чемоданчику с карточками и мычит, просит чтоб достали ему))) Мы карточки смотрим по методике, но я ещё устраиваю тематические занятия. У нас наборы есть 100 цветов и 100 шедевров в искусстве, стараюсь их тоже подключать. + ещё игры из Монтессори беру( пересыпание, перекладывание, обогащение сенсорными впечатлениями,
+ игры на развитие мелкой моторики) Поэтому у нас комплексные итегрированные занятия, которые помогают развить гармоничную личность, а не лишают ребенка детства)))) малыш доволен, а я рада проводить время с пользой)))) При выборе пособий, я все-таки предпочла "Умницу", они дороже намного, но качество отличается колосально, карточки из серии "Мир на ладошке", Я ещё со старшей дочкой покупалау нас у были вундеркинда , умницы, ещё разных производителей, но до младшего брата дожили толькоиз "Умницы", так же и с друг
ими наборами.
Если начнете заниматься ,давайте дружить))))

Ой, ну и зря Вы... Я занимаюсь с дочей. Конкретно не преследуют цель научить ее бегло читать в 3 года, но то, что она на глазах пополняет свой словарный запас, это заметно хорошо.
didoha
Вот Вы против такого подхода к развитию ребенка, так зачем Вы пришли в тему и пытаетесь отговаривать людей этим заниматься? К Вам лично никто не обращался, совета не спрашивал, мнением Вашим не интересовался. Смысл Вашего возмущения мне не понятен. Люди тратят свое время, свои деньги, у Вас не просят...
Создайте тему противников системы Умница, и высказывайтесь там, т.к здесь Вы никого не переубедите и мнение Ваше тут значения не имеет.

мамам далеко не всегда виднее, что лучше для ребенка...
и лично я вовсе не считаю, что учеба лишает ребенка детства...

но! услышьте меня - все эти методики основаны на репродуктивном методе (делай как я, повторяй за мной)... и ребенок с ранних лет учится получать знания только таким способом.... а этот способ самый-самый слабенький... переучить практически невозможно...
а потом в школе вы будете жаловаться, что ваш ребенок не умеет то, это и вот это... а все - вы уже научили его сидеть с открытым ртом и ждать, когда туда что-то положат.....

второе... вы видели взрослых детей, научившихся рано читать и тд???... я - видела... и не сказала бы, что они успешнее или хуже прочих детей... совершенно такие же....

Darling)
снова + много
именно это мне говорили Заслуженные учителя из английской спецшколы
Belykh
вы мне рот не закрывайте, это форум и я высказываю свое мнение, отличное от мнения других только и всего

didoha
Нет! Вы провоцируете и откровенно стебете.
А рот вам никто не закрывает. Высказывайте, что хотите, но на приличный диалог, увы, Ваше мнение не похоже.

Добавлено спустя 5 минут 13 секунд:
Re: Комплекты методик "Развиваем интеллект с пеленок" - УМНИЦА
Darling)
А почему Вы считаете, что, кроме умницы, мы ничем другим не занимаемся с ребенком?
Говорю конкретно за себя. Мы и гуляем, и играем, и пытаемся какие-то сказки обыгрывать, рисуем, лепим и т.д. Просто к этому мы прибавили еще и карточки. Доча слышит слова, повторяет, следовательно пополнять свой словарный запас. Что ж тут плохого? Она ничем не обделена, развивается так же, как и все дети, просто к этому она еще и карточки смотрит.

вот мне как маме все равно кто что будет говорить. Если мне нужен этот вундеркинд или умница, так и будет. Да хоть с 5мес я начну ей сказки на английском читать, думать вреда не будет. Может это наша прихоть, а может и нет. Приведите конкретные примеры чем это плохо)) тогда и обсудим)
второй раз прошу расскажите как вы своих детей растите. Может мы к вам прислушаемся, и совета попросим

Добавлено спустя 2 минуты 48 секунд:
Re: Комплекты методик "Развиваем интеллект с пеленок" - УМНИЦА
Элизабет
я на СП что то не очень ориентируюсь. цену не увидела)) подскажите пожалуйста))

Добавлено спустя 10 минут 11 секунд:
Re: Комплекты методик "Развиваем интеллект с пеленок" - УМНИЦА
Элизабет
все вроде сообразила))

Ключевые слова тут : Если мне нужен этот вундеркинд или умница, так и будет....
А у меня есть пример перед глазами, когда моя родственница носилась с карточками и слогами с месячного возраста, в итоге ребенок пошел в школу и слоги мог читать только "как мама показывала"... А вот наоборот - никак например "ра" читает а "ар" для него полная загадка...
То же касается и английского... До семи лет, если ребенок не находится в англоговорящей среде нет смысла науськивать его на незнакомые слова, которые ребенок применить никуда не сможет... И это мнение не мое... Заслуженных Педагогов...

судя по смайлику вы своей знакомой злорадствуете. А как развивать детей???????? когда их учить читать? если вы считаете что ребенок который в 4 года хорошо читает, и знает например много животных и т.д. это вундеркинд то я считаю, что это вполне нормальное явление. Например у моей знакомой в 2 года и 3 мес дочь рассказывает муху-цокотуху практически всю, умеет считать сколько ложек ей кладут и вообще очень развитая, это что плохо? это ХОРОШО.Неважно как мама научила ее всему этому, умницами или как-то еще. Эта мама молодец.

Счастье есть
Знаете, моя дочь в свои 2,9 знает всех зверей, включая жирафов, носорогов и прочее, причем не с картинок, все животины были лично ее кормлены в зоопарках знает немыслимое количество стихов и сказок, на трех языках знает все вежливые слова, плюс великолепно говорит по русски, грамматически правильно строит предложения....считает до 20... а уж муху цокотуху расказывает в лицах и интонацийх.... И заметьте, безо всяких карточек.. И я не хвастаюсь, упаси боже... . Просто с ребенком разговаривать нужно, вопросы ему задавать, выбор предлагать различных решений в различных ситуациях, а не тулить ему непонятные карточки... Полагаю вы не задумывались чем наши школьники отличаются от европейских к примеру? Да тем, что наши с детства приучены получать информацию в виде науськивания и натаскивания, выдавать стереотипные и односложные ответы; головой думать и принимать решения ребенка вы карточками не научите....
И по поводу родственницы... Я вовсе не злорадствую, не надо видеть чего там такого между строк, чего там нет и быть не может... я просто дала некоторую пищу для размышлений тем, кто действительно хочет, чтобы ребенок вырос гармоничной личностью, а не роботом с заложенным старательной мамой алгоритмом упрощенной жизни.....хотя может кому то так удобно...

Счастье есть
не надо все сваливать в одну кучу... развивать ребенка надо, и, как мне кажется, чем больше, тем лучше... вопрос в том, чему учить... одно дело расширять представление ребенка об окружающем мире, а совсем другое - тыкать в него бумажками, имея в виду в последствии чтение...

далее... какова цель чтения?... вообще, в принципе?... получение информации.. даже если вы научите дите читать, то до осмысленного чтения (т. е. до цели обучения) - миллион километров...

если учить маленького ребенка по этой системе, рисовать в раскрасках, собирать конструктор по схеме, у него даже не будет шанса попробовать создать что-то свое... а потом будет поздно.... хотя, наверное, у родителей разные цели... возможно, кто-то хочет вырастить хорошего исполнителя...

Darling)
почему вы решили что я хочу своего ре научить читать в год например???? я где то писала об этом выше??? я просто не понимаю зачем вы пытаетесь доказать обратное? что эта методика например плоха? Вы имеете какое- то образование?Готовы спорить на эту тему приводя конкретные данные и факты? смешно читать ))Crystallina
я искренне рада за вашу дочь, вы молодец, что так хорошо развиваете своего ребенка. Я бы например не дала своему ре кормить носорога, поэтому все-таки карточки мне ближе)) Тем более я еще только думаю над покупкой комплекта, поэтому что- то доказывать не буду))

я могу ошибаться, но по стилю письма и ответам Darling)-педагог

didoha
ииииииии?????

Добавлено спустя 9 минут 39 секунд:
Re: Комплекты методик "Развиваем интеллект с пеленок" - УМНИЦА
Darling)
а между тем и обучение чтению. не самая плохая цель, только человек на это способен, это функция высшей нервной системы. И развивать эту функцию, гораздо проще именно с рождения до 3 лет , когда мозг активно развивается..... Плюс эта методика направлена не только на чтение а на развитие мышления и памяти, я так думаю, именно эти процессы чуть ли не главные при обучении.
Пример вашей знакомой не есть эталон показателя полезности данной методики, могу скинуть тысячи отзывов и видео с положительными откликами, если успеха не было, значит была какая-то проблема, либо мам только карточки показывала, и не развивала всесторонне, либо систематичности не было..ну это я к примеру....

Добавлено спустя 7 минут 55 секунд:
Re: Комплекты методик "Развиваем интеллект с пеленок" - УМНИЦА
Счастье есть
Здесь все равно каждый при своем останется, просто не пойму зачем все отговаривают.
Я просто вас поддержать хочу, правильно то решили заниматься. мы с сынишкой помимо наших показов ввели тематические игры, тоже с применением умничных наборов, подключили 100 цветов, 100 шедевров в искусстве, Мир на ладошке, Знциклопедия с пеленок, Большое путешествие, это изучение географии. Многое у нас т старшей дочки осталось, а многое сейчас докупаю.Меня это так затянуло, столько идей в голове)))) Мы в наших тематических играх стараемся. обязательно вводить пальчиковые игры и игры на развитие крупной моторики, Игры Монтессори, они дополняют нас сенсорными впечатлениями.+ конечно музыка( классика, Железнова, детские песни)
Это я к тому , что никто на карточках не зацикливается, просто карточки мы смотрим 5-10 минут в день. Вообщем дерзайте и удач ВАм)))) Слушайте себя и прислушивайтесь к своему ребенку, он -то вас и направит к тму что интересно)))

к сожалению, да)))... и вот буквально вчера дети читали стихи наизусть... взрослые дети, 6 класс... и всех "жертв" домашнего обучения видно до сих пор....
подготовка выразительного чтения - очень неплохой способ анализа поэтического текста, как вы догадываетесь, непростого... но - с этими детьми он не работает... потому что чтение неосмысленное, до сих пор....
Галинамалина

вымысел... кора головного мозга созревает до 6 лет.... то, что вы пишете, - агитка и не более того...

вы уверены, что мышление и память маленькго ребенка лучше всего развивают бумажки?... не игровая деятельность?...

я никаких примеров не приводила!...

убеждение молодых мам в том, что они знаю, как надо учить-растить-воспитывать, далеко не всегда оказывается правильным... принцип "я воспитываю своего ребенка так, как хотела бы, чтобы воспитывали меня" вообще ложный...

и еще... недавно смотрела по "культуре" передачу... дядечка-нейрофизиолог забавно сформулировал мысль... мозг дается изначально, кому-то мерседес, кому-то запорожец... и сколько ни води запорожец по кружкам, секциям и репетиторам, ему никогда не стать мерседесом, который никуда не водили...

вы только эту букву знаете в алфавите?

Лично я поддержу Darling. Это нормально, когда звучат не только хвалебные оды, но и критика. Вот зайдет в темку очередная молодая мама с первым ребенком, полная энтузиазма воспитать непременно гения, пусть послушает педагогов и мам с опытом.
Титуты автора метода еще не гарантия вашего непременного успеха. Все так индивидуально. А вообще сохраняйте здравый смысл и всегда вспоминайте наших бабушек-дедушек, которые росли при минимуме игрушек (не то что нынче) и для которых найденная палка, камень, песок, веревка, единственная любимая кукла или зверушка открывали целый мир игр и приключений - что в итоге позволило вырастить целую плеяду ученых, изобретателей с мировым именем и в космос полететь.
Что касается английского поделюсь своим - очень хотелось поэксперементировать со старшей дочерью с рождения - начала с ней говорить по-английски вперемешку с русским в 1 мес , попыталась создать так наз среду (благо уровень спецшколы и универа позволял) - вот скажу честно ЗАПАРИЛО, вы говорите все ласкательные слова, просьбы, обращения на англ, утомило, бросила через несколько месяцев. Пошли на развитие в группу в 3 года, там один из уроков английский. Что-то она там повторяла, песенки пели. В саду в 4 года и на протяжении 3 лет был английский 2 раза в неделю - песенки, театральные постановки, сценки общения, слова учили блоками на листах А4. Собрались в школу в 1 класс - дополнительный английский даже не обсуждался - 2 раза в неделю в группе по учебнику. В обычной школе англ начался со 2 класса. Сейчас 5 кл заканчиваем - 2 ур в школе в неделю, плюс 2 ур по другому учебнику дополнительно в группе. Уровень лучший в классе, четверок нет.
Мать аш на днях прослезилась - London is the capital of Great Britain (кто знает этот штамп, тот меня поймет, куда ж без него родимого) - топик на лист, 5, очередная...
Наш секрет успеха - искренняя любовь к языку. Я всегда стремилась дома и по ходу дать ребенку немного больше - рассказывала про слова, помогала строить фразы, заказываю с интернета литературу на англ, сказки, юмор, диски, заставляла отрабатывать чтение, грамматика дополнительно и тд. Сейчас новая фишка - будет летом осваивать письменное написание, эстетики ради.
КОРОЧЕ - НИКАКИХ ВАМ КАРТОЧЕК...
Все, что мы делаем без искреннего удовольствия и фанатизма, не принесет желаемых результатов. Сын компьютерщика будет на ты с компом, пианиста - наверняка будет играть на инструменте, технаря - любить моделирование к примеру. Увлеченность родителя гарантия интереса ребенка.

Счастье есть
В Бубле дешевле, чем в СП, но ассортимент не весь. Настя (Жирафик) орг. закупки, старается, создаёт нам такие нужные закупки.

didoha вы вообще юморист
Darling)
То что вы ПЕДАГОГ, ещё ни о чем не говорит. А про запорожец, то вы вообще загнули, можно тогда вообще не развивать ребенка все равно ведь уже ничего не изменить.
А мозг развивается очень усиленно до 3 лет , а к 7 годам практически заканчивает свое формирование, и вот там уже точно сильно не повклияешь, на показатель интеллектуальности. Я ведь тоже это не сама придумываю. И да чтение развивает и мышление и воображение и внимание и память, но ЧТЕНИЕ это не самое главное при развитии, это как средство, одно из.... нужно развивать ГАРМОНИЧНО, методика Домана не идеальна, мы именно поэтому и сочетаем методики, чтобы развивались оба полушария мозга. Но никто ведь этого не слышиииииит. ВСЕ ЗАЦЕПИЛИСЬ ЗА КАРТОЧКИ, которые занимают у ребенка 5 минут в день. И еще я не пойму, у детей нет осмысленного чтения, т.е вы говорите, что у детей которые по Доману занимались нет осмыленного чтения?????? Или вообще детей, с которыми заботливые мамочки занимались????

Есть! Мне ребёнок всегда пересказывал, что прочитал.
Сама училась и нам говорили, что маленький ребёнок не понимает прочитанного. На практике всё не так.
Галинамалина