наконец- то сам читает, а то каждый день читать про динозавров..... как то мы с мужем подустали . А когда он был крошкой, он подходил к нам и говорил : " ну почитай мне в звукее (ударен на е), у тебя же звук во ртее ( уд на е). , еще так каряво и прикольно, долго не могли понять.

Девочки, речь идет о букваре Олеси или Натальи Жуковой?
Моей доченьке 3 года и уже знает все буквы, думаю скоро можно будет уже учить читать..))

про букварь Надежды Жуковой, полагаю. он действительно очень хорош!


про складывание по буквам - дочь упорно пыталась так читать и противилась методу Жуковой. в итоге топтались на месте.. писала неправильно, не всегда понимала, что прочитала. короче, такая каша. тогда я не выдержала, достала букварь Жуковой и мы стали почти насильно каждый день читать по страничке. Постоянно ее поправляла, переучивала. и, о чудо! как только она переучилась читать слогами - прогресс пошел семимильными шагами. поэтому, лучше учить сразу по Жуковой, а не чтению по буквам, как в мультике Маша и Медведь.. разница впечатляет

про обучение буквам - Жукова НЕ РЕКОМЕНДУЕТ сначала учить буквы, а потом учить читать. Чтобы начать читать по ее букварю, достаточно знать около 10 букв. в процессе подучите остальные. в этом я с ней тоже полностью согласна - очень здравый и правильный подход. хотя, читать, все же, все дети начинают в разном возрасте в зависимости от своих особенностей

касательно остальных книг из комплекта - я совсем не разделила восторга. первая книга для чтения после букваря - совсем не первая, и даже не вторая: там много текста, совсем не для тех, кто только научился читать.
аналогично прописи: прописи идут уже с прописными буквами, т.е. скорее для школьников, но не дошкольников, которые учатся писать печатными буквами.
магнитная азбука - хороша, но ценник приличный. у нас были более дешевые наборы с буквами, и я не стала покупать. но если бы не было, купила бы - понравилась.


для закрепления навыков чтения крайне рекомендую серию Читают малыши от мозаики синтез http://msbook.ru/catalog/part/143

Обратите внимание, что на данный момент 4 книги, каждая разного уровня! т.е. надо начинать с 1 уровня (там на обложке точками отмечена сложность), т.к. 4 уровень это уже слова из 3-4 слогов. 1 уровень - 3-4 буквы.

также возлагаю большие надежды на книги из серии "от слогов к слитному чтению" Карапуз-Дидактики.

Пока видела 3 книги, где игровые задания с короткими словами. Заказала, но в руках не держала. Но догадываюсь, что ВЕЩЬ. на сайте издательства, к сожалению, не смогла найти, чтобы кинуть ссылку


еще у нас хорошо пошли карточки от из-ва Сфера. 3 уровня: читаем по буквам, читаем по слогам и читаем предложения. Брала 2 первых комплекта, третий не вижу смысла. дочка сама начала читать по комплекту с буквами (3-буквенные слова с картинкой, нужно сложить картинку и прочитать). но, как я уже писала выше, чтение было не слоговое (как учит Жукова), поэтому в качестве дополнительного материала - да. но жукову брать однозначно :)

подниму темку ) есть ли у кого ненужный букварь Жуковой Н.? нам нужен для занятий в саду - на один год )) куплю за символическую плату ;)

LiyaS

Есть такой букварь.

В Бубль ГУМе продается, на днях покупала. Цена 173 рубля.

В новом магазине-читай город есть буквари.

YulenkaShu
спасибо! не знала, что так дешево..посмотрела на озоне и лабиринте 265...думала, у нас значит рублей 350 не меньше

Девочки, а где сейчас можно этот Букварь найти? В каком магазине встречался?

Iriska_2003,
Везде ! В Плюшкине, в Бубле ....в Книжных

в бубле брала недавно

Жукова обучение чтению

Приступать к обучению чтению следует только в том случае, когда устная речь ребенка достаточно развита, и он говорит развернутыми предложениями. Хорошо сформирован и фонематический слух. Малыш отчетливо слышит каждый отдельный звук в слове и отделяет его от соседнего. Если же речь ребенка изобилует аграмматизмами или дефектами звукопроизношения, то следует в первую очередь заняться ее исправлением у логопеда.

Нужно учитывать индивидуальный ритм по освоению нового материала. Предположим, ребенку исполнилось четыре года, особых проблем с речью нет, и вы начинаете его обучать чтению, но дальше первых страниц азбуки продвинуться не можете. Вы злитесь, малыш нервничает. Отложите обучение на несколько месяцев, возможно, ваш ребенок психологически еще не созрел для методических занятий. Потом вы удивитесь, когда малыш самостоятельно за один раз прочтет то, над чем до этого вы «корпели» несколько уроков.
МЕТОДИКА ОБУЧЕНИЯ ЧТЕНИЮ ПО БУКВАРЮ Н.С.ЖУКОВОЙ.
Этот букварь пользуется любовью родителей. Я считаю это обоснованным, так как при составлении "Букваря" сочинитель использовала собственный 30-летний опыт работы логопеда, что в первый раз позволило соединять обучение грамоте с предупреждением ошибок на письме, возникающих в школьном возрасте. Букварь основан на классическом подходе к обучению чтению на российском языке, и дополнен уникальными решениями. Нужно отметить, что выделение слога из речи психологически проще и просит меньше аналитических усилий, чем выделение отдельного звука. Конкретно на этом принципе и построена методика Жуковой - начинаем читать слоги уже с 3-го занятия. Так как на исходном шаге чтение - это механизм воссоздания звуковой формы слова по его буквенной модели, то ребенку нужно познание букв. Не заучивайте с детками сходу все буковкы алфавита. Проще познакомиться сначала с гласными. Это буковкы, которые могут "петь" А, У, О. Их проще соединять в слоги: АУ, УА, ЭО, ОЫ и т.д. В конечном итоге ребенок должен без помощи других, водя пальчиком от одной буковкы к другой, научиться читать слоги из 2-ух гласных. И только после знакомства с гласными - перебегаем к согласным.

Сразу с началом обучения малышей чтению, определяйте с ребенком на слух, сколько вы звуков (букв) произнесли. Какой звук (буковка) был первым, какой - 2-ой, и учите их выкладывать при помощи разрезной азбуки. Если ребенок завладел слитным чтением слога, состоящего из 2-ух букв, перебегайте к слогам из 3-х и 4 букв: О-СА, У-СЫ, МА-МА.

Да и эта восхитительная методика, которая базирована на разработках различных систем обучения и способах ранешнего развития тоже имеет минус - букварь не имеет развлекательного либо занятного нрава, его задачка - обеспечить ребенку наибыстрейшее овладение техникой чтения, что должно (в теории) доставить детям удовлетворенность и наслаждение в заслугу за труд.
источник

Мой ребенок именно в процессе обучения чиению научился произносить звук -ш. А по поводу развлекательность , вполне нормальный учебник, танцы с бубнами тут никчему. Для увлечения ребенка мама может применить своб фантазию и индивидуальность ребенка.

Хороший букварь. Именно по нему дочь научилась читать легко и быстро. Он какой то правильный и логичный.

После букваря Жукова читаем Сутеева , осмыслено.

С букварем хорошо сочетается какая нибудь развивающая игра,например азбука в картинках http://www.chudomart.ru/catalog/goods/8 ... artinkakh/ . Яркие и весёлые кубики, с ними дети легко выучивают алфавит.Визуально запоминают написание букв.

мой младший тож по нему научился читать-быстро и безболезненно, хотя многие звуки еще плохо говорил. Очень удачный букварь

Мои оба научились читать в 4 ровно и 4,4 года, по голубому букварю Олеси Жуковой. Недавно попался в руки букварь Н.Жуковой. Случайно. Я даже не знала,что их две,этих Жуковых и обе буквари составляют
Так вот букварь Н.Жуковой младший сын вообще не понял, зачем там слова на слоги разделяются, стал запинаться и тормозить.
В словаре О.Жуковой разделения слов на слоги при помощи дефиса нет.слоги в слове цельном,подчеркнуты дугой. ...От этого читать начинали плавно и без запинания,запоминая зрительно целые слова.
Было с чем сравнивать, учил читать детей муж,а он занимался техниками скорочтения в свое время. И сказал, что для детей лучше,когда нет деления на слоги в первых словах

И я думаю, что если один букварь будет, то быстро надоест, мы пока еще маленькие и букварь для нас просто книга, но буквы некоторые знает, все благодаря магнитам, которые клеем на мольберт учёный кот, там и рисуем и даже иногда пишем некоторые буквы, но я не заставляю, скорее это инициатива ребенка и думаю если мы не научимся быстро читать проблемы в том не будет, лучше все учить играя мне кажется.

Вот такой у нас учитель сейчас.

и я не знала. спасибо, что сказали.