Вас консультирует логопед-дефектолога Центра Счастливой Семьи «Маленький Волшебник» Валентина Васильевна Поддубная.

Детство — пора непрерывной и любознательной, щекочущей слух речи. Иногда, чтобы понять, о чём лопочет чадо, приходится включать воображение. А как огорчается малыш оттого, что его не понимают окружающие! И как же хорошо, когда со временем речь малыша становится внятной и в привычных «лыбках», «лакетах» и «иглусках» вдруг зазвучит радостное и раскатистое «р-р-р».

У ребят постарше — другие сложности.
Есть ли речевая проблема, в чём она заключается, и как её решить поможет выяснить логопед-дефектолог Центра Счастливой Семьи «Маленький Волшебник» Валентина Васильевна Поддубная,
Как у любого другого специалиста, много лет занимающегося любимым делом, у нее есть свои секреты исправления дефектов речи: это и развитие моторики рук, дыхательная и артикуляционная гимнастика, дидактические и речевые игры, помогающие пополнить словарный запас для тысяч «Почему?».

Справка:
Валентина Васильевна Поддубная имеет 10-летний опыт работы в различных областях коррекционной педагогики. Регулярно консультирует родителей по вопросам речевой деятельности детей. Проводит индивидуальные занятия для ребят с задержкой речевого развития, нарушением звукопроизношения, нарушениями письменной речи.

Добрый день! Если у Вас появились сомнения в правильности речевого развития Вашего ребёнка, то не тяните, а сразу идите на консультацию к специалисту. Сложно дать какой-либо совет, не видя ребёнка. Но, в этом возрасте детки соотносят простые слова с предметами, понимают фразы: Давай одеваться на прогулку, принеси и положи..., начинают подражать взрослым, выражать просьбу, подкрепляя жесты словом или звукокомплексом, начинают говорить простые слова или сокращают их. Попробуйте походить с ребёнком на групповые занятия для малышей. Это может помочь Вам подтолкнуть его вперёд. Всего наилучшего.

Добрый день! В этом возрасте ребёнок более охотно повторяет не за мамами, а за другими детьми, поэтому здесь Вам могут помочь дети друзей или племянники.
Словарь ребёнка в этом возрасте ещё недостаточно активен, он только учится комбинировать звуки и слоги. Но, если Вас всё же беспокоит процесс его речевого развития, то лучше проконсультируйтесь у специалиста. Удачи Вам.

Валентина Васильевна, здравствуйте, скажите пожалуйста, были ли в вашей практике детки с моторной алалией? На сколько сложно и долго выходят из нее? Как отличить моторную от сенсорной? бывает ли моторная алалия с не полным понимаем обращенной речи( основные инструкции понимает, но если что то сложное(Иди в комнату, возьми то то то и принеси мне) или новое, не поймет. Может это связана с ограничением словарного запаса? Или с грубым нарушением внимания). Не знаю как отличить не понимание от не внимательности. У невролога мальчик 4.5 года стоит с диагнозом Органическое поражение ЦНС в форме задержки высших корковых функций(моторная алалия, онр 1 степени, грубое нарушение внимания).По ЭЭГ незрелость, медленно волны двигаются. Сейчас только зачатки речи( мама, папа,баба, Тита(сестра Ника), иди(идем), дай, да, вот, да(туда), звукоподражание, тук тук, так так) На время болезней замолкает, потом опять вытягиваем. Какие перспективы у таких деток?

Здравствуйте. Дочке почти 3 года, говорит очень много, словарный запас больше 200 слов, строит предложения, рассуждает на уровне детей 4-х - летнего возраста, но говорит очень невнятно. Когда просишь её произнести слоги - всё в порядке, но тут же произнести слово из 2-ух слогов не может правильно (например но-га - по отдельности всё хорошо, а вместе гуга или нюга, и так больше чем с половиной слов), нужна ли нам консультация логопеда или это пройдёт с возрастом? Может ли это быть связано с тем, что я очень быстро (правда внятно) говорю? Заранее спасибо за ответ.