Уважаемые родители,

• если у вас не получается наладить отношения с ребёнком, и с каждым днём он всё больше отдаляется от вас
• если у вашего ребёнка повышенная тревожность, страхи, навязчивости, головные боли, нарушения сна, заикание, энурез, тики, сложности в адаптации в детском коллективе, конфликтные отношения с учителями, пониженный фон настроения, переживание стресса или хронической психотравмирующей ситуации
• если ваш ребенок говорит, что не хочет жить

задайте беспокоящие Вас вопросы детскому психотерапевту Елене Владимировне Романовой.

Справка:

Уважаемая serji,
для начала прочтите, пожалуйста, следующие статьи:
Задержка речевого развития - когда нужно бить тревогу
Почему ребенок не говорит?
А также материалы на этой страничке:
Развиваем речь

Если сами не определитесь, есть ли проблема, имеет смысл обратиться на консультацию к неврологу, логопеду раннего возраста, а при необходимости к ЛОРу, психиатру.

Всего Вам доброго

Елена Владидимировна, добрый день! Помогите, пожалуйста, понять ребенка: девочка, почти 4 года. Она увидела в киоске "злую" куклу (ведьма Малефисента из фильма; фильм, конечно, не смотрели) и попросила ее купить. Я отказала, т.к. денег не было с собой. А потом спрашиваю ее - зачем ей такая злая кукла. А она ответила, что ты, мама, мол, сердишься на меня, когда я тебя не слушаюсь, поэтому я тоже хочу такую куклу. Никак больше она это не объяснила, но меня все же зацепило - зачем ей такая кукла, что она хотела этим выразить и покупать ли ее действительно? Спасибо.

Уважаемая Аскорбинка, без паники! Среди детских игрушек должны быть и добрые, и злые, это нормально (равно как и у девочек могут быть машинки, а у мальчиков куклы). В играх находит отражение реальный мир, а ведь он очень разнообразен.
"Зачем ей такая кукла?" Возможно, просто для того же, зачем игрушки вообще: учиться с их помощью взаимодействовать с миром вокруг....
Если чувствуете, что "неспроста" - поговорите о том, что Вас беспокоит. Просто спокойно выслушайте ее мнение, возможно, о чем-либо важном договоритесь друг с другом.
Покупать-не покупать - это решать Вам. Разные игрушки, повторюсь, - это нормально. Главное, чтобы не было перекосов: 10 монстров, 20 пистолетов и т.д. Пусть игрушки будут разные.
Всего Вам доброго.

Елена Владидимировна, добрый день!
Мой ребенок в этом году пошел в школу. На уроках он может и побаловаться и "ворон посчитать". Читает, считает, пишет хорошо. Но как доходит дело до ответов на вопросы от учителя, так сразу отмалчивается, уходит в себя.
Даже если знает ответ, выучил стих, все равно отмолчится потупив глаза.
Что с этим делать и как бороться? Может его надо на какие- нибудь курсы отправить, типа как театральный кружок?

Уважаемая М@М@РОМ@Н@,
во-первых, конечно, для первоклассника ответы перед классом - новая необычная ситуация, к которой необходимо привыкнуть. Нужно время. Не следует ограждать его от подобных стрессогенных моментов. Важно заинтересовать его, мотивировать (а это возможно как в форме разговора, так и в виде игры, в т.ч. с использованием психотерапевтических сказок и историй).
Во-вторых, стеснительному ребенку необходима поддержка его готовности рискнуть. И это закладывается в повседневных событиях. Даже покупку в магазине какой-либо мелочи, желанной для него, можно превратить в "тренировку смелости".
Конечно, у специалиста есть масса приемов, которые можно использовать для уменьшения тревожности (сказкотерапия, рисование, использование приемов поведенческой терапии и пр.)
С Вашей стороны полезны поддержка и принятие, доверительные разговоры.
Наконец, Вы правы, можно использовать и дополнительные занятия, где он будет выступать публично (при условии, что эти занятия будут ему интересны).

Всего Вам доброго.

Елена Владимировна, добрый день.

Моему сыну 2,2, до года это был ангельский ребенок, но после начались дикие истерики с киданием на пол по любому поводу. Несколько неврологов ставят гипервозбудимость как особенность темперамента. По ээг все в норме. Пропили несколько седативных препаратов, улучшений от них не было. И даже с этим я научилась справляться и жить, привыкла, что ли. Да и к двум годам стало ощутимо легче, потому что с ребенком можно договориться. Но все равно истеричность есть, может катать машинку и, если она застрянет, швырнуть ее и сам броситься на пол... Причины этих вспышек, обычно, незначительные, и мне не понятно, почему такая бурная реакция на небольшие раздражители. В этот момент он кидает игрушки, но я не разрешаю это делать, поднимаю их и убираю или не разрешаю с ними играть потом, потому что игрушкам было "больно" и тп. Стоит ли так пугать или этот период пройдет сам? Но мне правда жалко, что он разбивает дорогостоящих роботов и машинки. В сентябре пошли в детсад, адаптация прошла на ура, не плакал ни дня и в саду не ведет себя так. Воспитатели делают замечания из-за гиперактивности, не более. А дома любимое слово "не хочу!", причем на все. Чтобы не предложила. Ну а на строгий тон реагирует либо истерикой, либо оттопыривает губу и начинает плакать так горько, как будто его избили...Стоит ли ребенка показывать специалисту в таком маленьком возрасте? Мысли такие у меня были не раз уже.

Уважаемая Бакумка,
мы уже не раз обсуждали здесь проблемы истерик, кризиса 3 лет, проблемы воспитания в части установления границ дозволенного и правил поведения. Похоже, это и о Вас тоже.

Для начала прочтите:
http://ncuxo.ru/index/0-114
http://ncuxo.ru/index/0-98
http://ncuxo.ru/index/0-109

Если невролог склоняется к тому, что все скорее нормально, то проблему нужно решать со стороны родителей: нужно менять стратегию воспитания.
Если не получится это сделать самостоятельно (в частности, опираясь на рекомендованные статьи), имеет смысл проконсультироваться у детского психотерапевта/психолога. Не исключено, что основной вопрос, что и как делаете Вы и другие близкие в ответ на его поведение.

Всего доброго!

Большое спасибо!

Елена Романова

А как реагировать? Пробовала по -разному: строго, игнором, отвлечением внимания, лаской.. Нет, если орет, то орет до победного-на руки не взять! Выгибается.

Добавлено спустя 30 секунд:
За ссылки спасибо! Обязательно прочту

Не.... Вы сначала прочтите Там уже написано

Кстати, также будет полезно посмотреть несколько выпусков программы "Суперняня" на ТВ-канале "Мать и дитя". Там практически в каждом касаются проблем истерик и нарушений поведения.

Елена Романова

уже читаю спасибо

«Если бы я был волшебником….»
Мечтать или не мечтать?


О чем мечтают наши малыши? Спросите своего. Среди мечтаний об игрушках, гаджетах, собаках и морских свинках, «чтобы люди никогда не болели», «стать бизнесменом» и пр. вы можете обнаружить что-то из своих собственных детских желаний, равно как и удивиться, что его мечты совсем не совпадают с вашим представлением о том, чего может желать ваш такой любимый и уж точно знакомый и понятный ребенок.

Но зачем они, эти мечты? Нужно ли предаваться им, отвлекаясь от реальности происходящего в жизни, не вредно ли это?

Мечтать необходимо. Мечтая, дети развивают воображение и учатся действовать, узнают границы возможного и находят то, что им действительно нравится. Именно поэтому так важно относиться к их мечтам всерьез, уметь слышать детей, разговаривать с ними о том, что их вдохновляет.

Помните в известной сказке Кэрролла «Алиса в Стране чудес» главная героиня спрашивала Чеширского кота: «Скажите, пожалуйста, куда мне отсюда идти?» На что тот вполне резонно уточнил: «А куда ты хочешь попасть?»

Поначалу иллюзорные мечты преобразуются в реальные планы. Дети обучаются ставить цель и выстраивать путь к ней, делать выбор между несколькими возможностями, оценивать их преимущества и недостатки, принимать решение и брать на себя ответственность за последствия своих действий. Да, лишь с опытом приходит умение, немало слез еще будет пролито при неудачах и неоправдавшихся ожиданиях. Но всякий раз для достижения новой цели будет выбираться все более оптимальный путь, а это уже дорогого стóит.

Довольно часто в процессе работы с детьми разных возрастов просишь их пофантазировать о том, что было бы, «если б они были волшебниками…, если б имели неограниченные возможности…», что изменили бы они в своей жизни и жизни близких? И ведь ответ на этот вопрос – важный ресурс, который необходимо использовать для психологического роста маленького человечка. На самом деле дети в своей наивности бывают мудры не по возрасту, порой для решения сложных проблем достаточным бывает лишь к ним прислушаться.

Мечтать или не мечтать? Даже не сомневайтесь: мечтать обязательно! Как гласит древняя мудрость, "путешествие в тысячу миль начинается с одного шага". Учите делать эти шаги.

Е.Романова
для журнала "Мамино счастье"

Добрый день. Сыну 2,5 года, полным ходом развернулся у нас кризис трех лет. Все, что не преложешь все "нет", вредничает, психует. Но все это поправимо и особой проблемы не составляет. Проблемы начинаются, когда мы пытаемся уложить его спать. Вечером терпимо, в темной комнате ему особо нечего делать. А вот днем начинается целая война. У нас режим в час дня ребенок ложится спать. А теперь со слезами истериками и поджопником отправляемся спать только часам к трем с сильной обидой на весь мир. Знаю, что так нельзя, пробовали оставить его в покое, но он привык к режиму и если не засыпает вовремя начинает психовать, все швырять, драться, выгонять нас из комнаты. Он уже ничему не рад: ни игрушкам, ни мультикам, ни книжкам, ни рисункам, даже живности достается. Выйти из дома мы тоже теперь нормально не можем. Просто на площадку он не хочет, психует и вопит, что домой надо. Ездить к бабушке тоже стало почти невозможно, либо он спит (потому что лег намного позже) и потом уже поздно ехать, либо засыпает в автобусе и весь его сон вместо 2х часов получается 20минут.
Подскажите как лучше выйти из этой ситуации, чтобы меньше травмировать ребенка в этот период.

Здравствуйте! Дочке 3 года. Столкнулись с серьезной психологической проблемой "сходить по большому" . После двух недель посещения дет.сада, сдерживает, говорит не хочет, терпеть может и неделю! Стараюсь не допускать такого большого периода, ставлю свечи, клизмы и т.д. длится это уже почти 4 месяца... Разные методы пробовали... И игрой, и объяснениями, примерами... Питается достаточно правильно, пьет воду, активно двигается, с аппетитом нормально, слабительные не помогают! В Сад идет с удовольствием, с воспитателями хорошо, может детки как то отбили желание напроч, не знаю, что могло так впечатлить!
Подскажите, пожалуйста, работаете ли Вы с такими случаями, как можно помочь?
Спасибо

Елена Романова
Здравствуйте. Не знаю, может не очень корректно выражу мысли, но попробую. Проблема такая: мой ребенок беспрекословно послушен в детском саду, боится или стесняется(не пойму) воспитателей. До абсурда. Может и балуется,конечно,но некоторые вещи меня начинают беспокоить. Т.е. если нельзя заходить в раздевалку, то значит,если холодно и надо взять там кофту, считает,что тоже "нельзя"(этот вопрос уже решили), забыла варежки на прогулку, заметила ,когда шли по коридору, ничего не сказала воспитателю. Когда я пришла за ней,то расстроилась и сказала, что опять (второй раз) забыла варежки. Просто в коридоре им нельзя разговаривать, поэтому она не сказала воспитателю, в то время как другой мальчик из их группы возвращался за забытой вещью. Вчера ей (я так думаю, что случайно) не дали на ужин гарнир. Всем дали, а ей -нет. Она мне говорит: мне не дали картошку. Я ,естественно, спрашиваю : только тебе не дали или всем? Ответ: только мне. Я ей не поверила, такого быть не должно. Спрашиваю,у девочки из ее группы(мы уже на улице встретились). Она говорит: всем дали, а Юле просто не хватило. Т.е. всем дали, все едят, а мой ребенок сидит и тихо страдает. Точно знаю, что большая часть детей громко бы заявила типа :А мне??? А моя молчит и страдает. Уж не знаю, как ей объяснить, что так молчать нельзя. Что воспитатель тебе разрешит зайти в раздевалку,если тебе это нужно. Что если тебе , ну может просто забыли, положить еду, надо сказать об этом. Попросила воды (не было чистой кружки), попроси еще раз. Спасибо.
Открыла Ваш сайт. Почитаю. Очень интересно.

Здравствуйте, Елена ! Были у вас года 3 назад, но сейчас совсем другая проблема, сыну 12 лет, врет на каждом шагу, сил уже нет. И ведь обманывает даже в простых вещах, не бьем , не ругаем, в общем то не строгие родители, в этом наша ошибка?

Елена Романова
Елена, добрый день! Подскажите, пожалуйста, стоит ли прийти на консультацию , чтобы Вы могли посмотреть на ребенка и может что-то подсказали мне по процессу воспитания? или какую книгу посоветуете почитать? Нам 2,7 года, мальчик послушный, умный, сообразительный, но в последнее время стал огрызаться. Я ему говорю - перестань, он мне в ответ "сама перестань", может сказать "уйди, надоела", "отстань". Понятно, что это он слышит в семье либо в саду и повторяет, но это в семье может быть сказано "в сердцах", причем, например, после долгих уговоров, разговоров и тп, а он это говорит сразу, с ходу. Может сказать : "папа, замолчи, а то я родителям позвоню" (это, видимо, из сада) Стоит ли беспокоиться о том, что мама и папа не авторитеты для него, или это нормально, относится ли такое поведение к кризису трех лет? Отношения у нас с ним очень добрые и дружные, но строгость тоже присутствует.

Дорый день! Елена Владимировна.
Сыну 4 года.
Родился доношенным, до 1,5 лет был очень спокойным ребенком-практически не плакал. Развивался по возрасту.
После 1,5 начал показывать свое недовольсво истериками. В саду проблем с ним нет.
У него постоянно присутствует соревновательный эффект...если старшая сестренка быстрее его покушает, оденется...сразу начиает психовать и плачет. Хочет всегда быть первым.
Если сестренка в саду, а он дома-все нормально, ребенок спокойный, истерек нет.
Старшая дочь его никогда не обижала, очень его любит.
Пытаюсь ему объяснить что сестренка его любит-бесполезно. Один ответ-она плохая, я ее не люблю.
Может вы посоветуете как подружить сына с дочкой

Елена Владимировна. Добрый день!
Моя дочь 1.9 мес. теребит пупок и это началось с 1 года. Но сейчас вроде меньше теребит особенно после того как скажешь ей спрячь пузико, но вечером когда ложимся спать и ночью если прснется начинает его теребить. Может она этим успокаивается? И как отучить ее от этого, не опасно ли это? И еще, сыну 11 лет от стал стесняться даже боится отвечать на уроках, особенно выходить к доске, *участвовать в школьных мероприятиях где ему нужно говорить какие то слова, как он сам говорит я краснею, потею, не уверен что я правильно делаю или пишу, мне становится плохо,я все забываю и не знаю что ответить. И из-за этого у него скатилась успеваемость. Как ему помочь?

Здравствуйте Елена Владимировна. Хотелось бы узнать ваше мнение. Вот в чем суть. На днях посмотрела передачу об употреблении курительных смесей - "спайс" и тому подобное. Стало страшно. У меня сын - 8,5 лет. Мне естественно хочется оградить его от подобных вещей. Решила обсудить с ним данный вопрос, считаю, что в этом возрасте уже можно подобное обсудить, потому что боюсь упустить время. Но стоит ли ребёнку в этом возрасте рассказать о всех последствиях, может даже показать ролики в Интернете? Не повлечет ли это какой-то психологической травмы? Все-таки последствия ужасны. Но по этой же причине у меня желание, чтобы он понимал, насколько это страшно, чтобы даже потрогать эту гадость у него не возникло желания.
Можете вы мне помочь в данном вопросе?
Аналогичная ситуация - обсудить с ним жестокость / агрессию по отношению к сверстникам и детям младшего возраста , к учителям (потому как случаи избиения и учителей и одноклассников все чаще освещаются. И не хочется, чтобы ребёнок по глупости был причастен к подобному).
Заранее благодарю, что потратите на меня время))) Буду признательна за помощь