сиди себе, книжку читай - или стих наизусть или фильм перессказывай - результат не проверят, считай деньги нахаляву

Он аутист.

Уже кричу- ты что, дебил? или ты дурак что ли? ну неужели нельзя это запомнить?.

Это не аутичное зависание, когда ребенок как будто не здесь.

почему он в 5,5 должен знать буквы

Он аутист.

Вообще на одном форуме есть чудесное правило: в подразделе для тайных посетителей другим людям запрещено входить в тему под скрытым ником, кроме автора. А у нас начинается: "Ядругаямаска... и т.п." Неплохо бы и у нас ввести. Подкинуть идейку модераторам.

Анонимно в теме может выступать только автор темы, под ником «Маска». Присутствия в теме нескольких пользователей под ником «Маска» не допускается. Сообщения под Маской не авторов темы удаляются без предупреждения.

Только знаю, что "Я другая маска" - обычное тут явление и никто замечаний не делал.

Пишу, а саму трясет просто...
Сыну 5,5 лет, ходит в старшую группу, с начала года в садике начались обучающие занятия по подготовке к школе. Сначала вроде все нормально было, педагог отличный (к ней претензий нет никаких и никогда не было), ребенок занимается, учится, ему нравится. А чем дальше, тем страшнее....
Сразу скажу, что дома мы занимаемся постольку- поскольку, в основном либо ребенок сам на планшете смотрел буквы- цифры, либо мы вместе периодически начинали что то считать или буквы писать. Когда к Новому году сына писал письмо Деду морозу, был первый звоночек- он не сопоставляет буквы и звуки. Например, пишем- Дед Мороз.. спрашиваю- на какую букву начинается слово Дед? В ответ броня...просто тупой взгляд исподлобья и молчание... Дальше больше... Заглянула недавно в его рабочую тетрадь в саду и офигела. Там, где другие дети пишут буквы, слоги и простые слова- у нас кое- как каракули, не всегда даже с натяжкой подходящие к нужным буквам....
Начали дома писать буквы- а он не знает ничего, кроме А и О......... все, финиш... с учительницей несколько раз разговаривала до этого- все нормально, мальчик старательный, математика, конечно, лучше, чем письмо, но старается... Где блин он старается, когда даже не может срастить, с какой буквы начинается слово мама... Причем в саду они все буквы уже прошли, и я смотрела его тетрадь рабочую- там все написано... Как?? Такое ощущение, что просто перерисовывает с доски буквы нужные, не вникая в то, что значит буква..
Начинаем заниматься, он начинает включать свою бронь, вот просто сидит и тупит на меня пустыми абсолютно глазами, я орать начинаю, он реветь....... Как мне с ним справится?......... Как нам заниматься, если показываю ему букву, рисунок на эту букву, проходит минута, спрашиваю снова- что за буква- в ответ опять тупизм и бронь....... меня хватает на 15 минут, дальше ор и слезы...... Уже кричу- ты что, дебил? или ты дурак что ли? ну неужели нельзя это запомнить?...
Папа ребенка справляться не может да и не хочет, мотивируя- я с ним не живу, что я его долбить буду что ли еще? Папа с ним только гуляет по выходным и все...
Мой муж, с которым мы все вместе и живем, просто- не хочешь делать, не получишь то- то или то-то.. На первых порах этот метод перекрывал ребенкину бронь, сын понимал, что упираться бесполезно и все равно придется делать и делал в итоге.. Сейчас уже и это не работает....
Как мне справится с моим ребенком? Он не глупый, не тупой,у него хорошая память, он считает, не до 100, конечно, но до 15-20 спокойно, сложение получается, вычитание простейшее... А с буквами какой то пипец просто... Да главное даже не буквы, а как справится с этим зависанием... Это не аутичное зависание, когда ребенок как будто не здесь. Он смотрит на меня сознательно, такое ощщение, что у него там где то кнопочка бронь вкл/выкл...